简介:摘要本文针对当前中职学生大量流失这一问题,主要从学校这一方面探讨和提出了控制中职学生流失的一些对策和建议。
简介:摘要近年来,中职学校的数学教学困难重重,学生基础差,教师的教育观念落后,教学方法陈旧,教学内容不灵活。缺乏基础作用,教学计划、课时没保证,从而导致教学效率低下,面对基础差的学生,需要从教学中找出存在的问题及对策。
简介:摘要:在新课程改革的不断推进的道路上,很多学校也尝试着运用许多种的方法来改进物理课堂教学效率。因此,往往在教学过程中很多老师的教学方法不得当,导致学生对这门学科失去学习的兴趣,如何提高学生对物理课的看法,提高学生对物理课程的学习兴趣,已成为物理教师至关重要的问题,所以中职 物理的教师要敢于运用别样的方式来教学。 关键词:中职 物理;教学策略;教学改进 随着科技的不断发展教育观念及其教育手段也应该做出相应的改变。中学物理教学的革新对传统教育模式产生了一定的冲击。它丰富了中学物理课程教学内容,提高了学生的学习兴趣。不仅影响了学生对物理学习的兴趣,而且关系到物理知识的积淀与累积,对学生的发展尤为重要。那么我就根据自己多年的教学经验,谈一谈自己的一些看法。 一、如今中职 物理课堂的教学现状 新课程改革开展多年以来,教师的教育理念有了大幅度的提高,我们教师也尝试着运用崭新的教学理念来提升中职 物理的教学效率。相比传统的教学模式,如今的物理课堂已经很少出现以教师为主的课堂讲课模式,自主探究的能力成为了学生探索物理知识的主要手段,学生在课堂的主体性也充分得到了尊重。 在中职 物理课堂教学的期间,我们也会发现一些问题所在,这在一定程度上阻挡了学生认知能力的发展,学生综合能力的发展也受到了限制。教师有时过多地对学生的物理学习活动进行干涉,不单单是学生课堂回答问题,还是学生在自主学习的过程中,学生只是占有着名义上的主动权,一切的计划实施都在教师的掌控之下,学生只能在教师设计的思路框架下进行学习,这样的教学模式下,学生没有了自主发挥的空间,自然而言的也就无法提出创造性的认识和见解。特别是物理实验探究活动,物理教学强调让学生经历科学实验探究活动,一方面是为了让学生全面体会物理知识的形成与前人的科学实践是分不开的,从而让学生真切感受到现有物理知识结论的不易,另一方面学生会在实验探索活动过程中必然会遇到多种多样的问题,让学生处理这些问题时发挥出自己独有的思维能力和创新能力,在克服困难时,学生也将收获丰富的实验探索经验,这一方面的作用在价值上远远超越了课本上死记的知识。在学习实践过程中,物理教师应从帮协助学生,这有利于学生的理解记忆,提高他们对物理知识的应用能力。 二、优化教学手段
简介:摘要中等职业学校学生是我国青少年的一个重要组成部分,也是加强思想道德建设的重要对象。针对这一问题,本文结合工作经验对中职学生德育现状进行了分析,为营造良好环境、建设一支高素质德育师资队伍以及开展适合学生特点的各种活动和言教加身教,发挥教师表率作用来培养学生的道德品质。
简介:摘要在中职教学中,如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿于体育教学中,课中活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣?本文就改进教学方法、更新教学手段上着手,以进一步培养学生的学习兴趣。
简介:摘要职业教育本身的特点,要求我们语文教师必须更新教学观念,突出职教特点,充分发挥语文教学的服务性功能。笔者通过多年不懈的努力,就中职语文的服务功能总结了几点粗浅的认识播撒德育种子,为学生思想道德品质的提升服务;融入职教特色,为学生专业知识技能的学习服务;瞄准人才市场需求,为学生就业服务;着眼未来,为学生的终身发展服务。