简介:摘要:共情是一种对他人情绪状态理解的能力,这对个体的成长非常重要。本研究对专门学校170名学生进行了共情能力调查,调查结果显示:专门学校学生的情感共情能力得分在年级上差异显著,认知共情和共情总分在年级之间的差异不显著;情感共情、认知共情和共情总分在性别、生源地和是否独生子女之间差异性不显著。研究通过设计适合专门学校学生的共情能力团体辅导方案并开展实施,有效地提高了专门学校学生的共情能力。
简介:《译文》(1934—1937)是中国第一份专事外国文学翻译的期刊。它由鲁迅等左翼进步文人创办,历经了创刊、停刊、复刊、终刊的艰难过程。《译文》的翻译选材来源广泛,文学体裁多样,积极构建了现代中国的早期"世界文学"图景。在国民党严苛的出版审查下,《译文》的译者群体采取灵活的方法,坚守了译作的反阶级压迫、反民族侵略的革命性办刊宗旨。在介绍优秀外国作品、传播进步思想、培育编译人才等方面,《译文》做出了积极贡献。