简介：摘要：随着经济的不断发展和国家的繁荣，全面建成小康社会的目标也对新时期背景下的文化建设提出了更高要求，为了适应新的发展要积极建设基层文化馆，使基层文化活动更好地开展，广泛吸引群众参与到文化活动中来，为群众提供更加健康、种类丰富的精神文化生活。通过文艺形式更好地助力社会主义基本价值观的形成，促进中华文化的繁荣与发展。在我国许多地区目前还存在着不了解基层文化馆的现象，对基层文化馆的作用缺少深入了解。本文对基层文化馆在群众文化活动中的重要性进行深入探究，这将有助于文化馆更好地建设同时促进群众文化活动的开展。

简介：摘要：中华民族有着几千年的历史，文化积淀深厚，文化底蕴悠久。在新时期，随着社会的不断发展进步，我国对传统文化也越来越重视。语文学科是小学阶段的基础学科，在小学语文教学过程中渗透传统文化具有重要意义。但长期以来，小学语文教学中对传统文化的渗透还存在一些问题，部分教师不能结合当前教学内容灵活运用传统文化。所以，在新课程改革背景下，教师应结合当前小学语文教学中出现的问题制定有效的策略，将传统文化渗透到课堂教学中，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力。本文结合实际对小学语文中如何渗透传统文化进行分析探讨。

简介：摘要：作为一个重要的文化机构，文化馆具有多种功能，以服务公众为宗旨，促进群众文化建设，在群众文化工作中发挥着不可替代的作用。随着社会的不断发展，文化馆逐渐成为连接传统文化与现代社会的桥梁，为人们提供更广泛、更深刻的文化体验。为了更好地服务于公众，文化馆应明确自身职能，积极整合资源，推进群众文化建设，在带给群众良性文化熏陶的同时，促进群众文化素养高水平发展。本文后续就新形势下文化馆群众文化工作开展策略展开详细探究。

简介：摘要：乡镇文化站作为基层文化建设的重要载体，在丰富群众文化生活、传承民俗文化、提升群众文化素养等方面发挥着不可替代的作用。本文以云南省的乡镇文化站为例，深入探讨其在基层群众文化建设中的多重作用，并分析其存在的问题与挑战，提出相应的对策建议，以期为我国基层文化建设提供有益的参考。

简介：摘要：本研究以多元文化视角出发，探讨在小学美术教学中如何传承和创新彝族文化。通过研究彝族文化特点和小学美术教学实践，旨在促进跨文化交流与教育多样性。

简介：摘要：在当今全球化的时代背景下，跨文化交流与合作愈发频繁，对不同国家和地区的文化特点进行深入了解成为社会重要的需求。本文基于霍夫斯泰德的文化维度理论，通过四个文化维度：权力距离、不确定性规避、个人主义与集体主义以及男性气质与女性气质，以分析瑞典国家的文化模式特点，试图探讨形成其独特文化身份的影响因素。

简介：摘要：本文通过分析壮族文化在融入民办高校英语教学中所遇到的现实问题，从教学课程的设置、翻转课堂开发更多教学资源等六大方面提出相应的对策，对壮族文化融入民办高校英语文化教学进行积极探索。希望通过我们不断地尝试和改进，有助于保护和传承壮族文化，提升学生的跨文化交流能力，增强民办高校英语学生的文化自信心和民族认同感。

简介：摘要：本文旨在探讨英语教学中文化意识培养和跨文化沟通能力培养的重要性，分析在全球化背景下培养学生的跨文化意识和沟通技能的方法和策略，以提高英语教学的质量和效果。

简介：摘要：民族民间民俗文化艺术是中华民族长期生活、生产实践形成的一种文化艺术，其见证了中华民族的发展历程，反映了不同历史时期人民的思想、价值观、审美观等各方面的内容，是中华民族宝贵的精神财富。我国是多民族国家，56个民族在发展过程中，形成了丰富多彩的民族民间民俗文化艺术。传承与发展民间文化艺术就是传承优秀的中华民族传统文化，构筑中国价值观、中国力量的文化体系，为中国人提供精神引领。群众文化是广大群众为满足精神需求，丰富个人业余生活，在本职工作之外，自发组织的一种社会文化活动。推动群众文化发展，可以满足广大群众多样性的精神文化需求。将民族民间民俗文化艺术融入群众文化活动中，可以丰富群众文化形式与内容，为基层群众文化提供辅导，让更多的人认识到我国民族民间民俗文化艺术的魅力，自发投入到民族民间民俗文化艺术传承与保护工作中。

简介：摘要：本文探讨了如何在小学语文教育中加强传统文化教育与文化传承的重要性及其实施策略。首先，分析了当前小学语文教育中传统文化教育的现状及其面临的挑战。其次，详细阐述了加强传统文化教育的必要性，包括对学生综合素质的提升、对民族文化的认同感和自豪感的培养等方面。然后，提出了在小学语文教育中加强传统文化教育的具体措施，如教材改革、教学方法创新、师资培训等。最后，对未来小学语文教育中的传统文化教育进行了展望。

简介：

简介：摘要：河北非遗文化源远流长，其中杨氏太极拳作为中国传统武术的重要流派之一，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。杨氏太极拳不仅是一项优秀的体育运动，更是一种修身养性、健身养生的文化载体。然而，随着现代社会的快速发展，杨氏太极拳的传承与发展面临着诸多挑战。因此，研究杨氏太极拳的文化传承与IP形象输出策略具有重要的现实意义。本文通过对杨氏太极拳的起源、文化内涵、传承现状以及文化价值与社会功能的探讨，提出了杨氏太极拳IP形象的设计原则、构建方法以及输出路径。文章分析了杨氏太极拳文化传承面临的挑战，并提出了相应的对策建议，以期为杨氏太极拳的传承与发展提供有益的参考。

简介：摘要：在如今这个技术飞速发展的年代，要使全面与个性化的元素共存于发展之中，就必须深化传统文化的渗透。初中是学生成长的关键时期，逐步建立起自己的世界观，逐步确立自己的情感发展方向和能力方向。此时，老师对学生的指导和帮助尤其重要，因此，初中语文老师的责任与作用也越来越大。在教学中，语文老师要跟上时代的发展，跟上学生的实际情况，不断地改变和调整自己的教学方式，特别是要加强对传统文化的渗透，以优秀的传统文化作为指导，培养学生正确的世界观和价值观，创造一种浓郁的文化气氛，让学生全身心地投入到学习生活中去。

简介：摘要：随着全球化进程的加速，跨文化交际能力已成为学生未来发展的重要素养之一。小学英语阅读课不仅是语言技能的训练场，更是文化意识培养的重要阵地。文章通过分析小学英语阅读课中的文化教学现状，结合具体教学实例，提出了一系列有效的文化意识培养与跨文化交际能力提升的策略，旨在促进学生全面发展，提升英语教学质量。

简介：【摘要】在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”，将民间传统文化融进幼儿园的区域活动中，不仅可以丰富幼儿园课程资源，还可以让幼儿感受传统文化的魅力，激发幼儿的爱国情感，增强文化自觉与自信。

简介：摘要：习近平文化思想坚持守正创新，为传承和弘扬优秀民间文化提供了方向指引。优秀民间文化是我们的宝贵财富和精神力量，因此本文通过概述习近平文化思想和优秀民间文化，并阐述了基于习近平文化思想传承优秀民间传统文化的方法和路径，以期激发民众文化自觉和自信。

简介：摘要：本文探讨了小学英语单元教学主题中文化渗透与跨文化交际能力培养的重要性及实施策略。在全球化的背景下，英语教学不仅限于语言知识的传授，更需注重文化的渗透与跨文化交际能力的培养。本文提出，通过精选文化主题、融入多元文化元素、开展跨文化实践活动等方式，可以有效增强学生的文化意识和跨文化交际能力。这些策略不仅有助于增进学生对不同文化的理解和尊重，还能提高他们的语言运用能力和国际视野。

简介：摘要：企业文化是组织内部的核心价值观和行为规范，对外界展示了企业的品牌形象和社会责任。随着传媒技术的快速发展，特别是数字媒体和社交平台的兴起，企业文化传播的方式也发生了深刻变化。通过企业文化与传媒有效结合，能够增强企业内部的凝聚力，在公众中塑造和维护企业的良好形象。传媒的迅速发展为企业文化的传播提供了新的途径，使得企业能够在瞬息万变的市场环境中，迅速调整文化传播策略，以适应外部环境的变化。

简介：摘要 班集体是学校进行教育教学活动的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境。一个优秀的班集体对学生良好的发展将产生极其深远的影响，而班风建设是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志，良好的班风对班集体的建设有着重大而深远的影响。创建文明班风，实施素质教育，则有赖于在班级环境文化、理念文化、活动文化三方面之间互为依托和有机结合。因此，加强良好班风的建设,是班主任进行班级教育和管理的重要内容。

简介：摘要：饮酒赋诗，赋诗饮酒，是唐代诗人生活中不可或缺的两大情趣。唐朝诗人大都嗜酒，《全唐诗》中有几千首飘逸着酒香的诗篇，涉及到酒的种类、酒器、饮酒方式、饮酒场合以及饮酒时间等，成为独有的诗歌意象，具有独特的意象特征，影响着唐人的习俗，成为许多人文典故的由来。这一方面是由于唐代经济繁荣和文化高度发达，酒政宽松造成的，另外也是由于在酒文化的推动与驱使下，使得酒和唐代文人的关系更加密切。通过这些与酒有关的唐诗可以了解唐代酒品种类丰富、酒业兴盛的繁荣景象，把握唐代酒文化的特点，从而更好地理解唐代酒文化的内涵，这也是研究唐代酒文化的重要依据。