简介:〔摘要〕没有语言量的积累,难有语文能力的飞跃。正确理解和运用祖国的语言文字的“根本”和“泉源”,就是丰富学生的语言积累,否则无异于舍本逐木,“塞源而欲流长”,其结果只能是费力不讨好,“少、慢、差、费”。作为语文教师,我们不应在“流”上下功夫,而应在“源”上做文章。积累是运用的前提,只有积累丰富的语言素材,才能厚积薄发。在小学语文教学中,语言积累为学生的语文素养打下稳固基础,对它的指导是不容忽视的。
简介:若你一梦千年,成了一位长衫飘飘青丝微扬的男子,正站在一片“蒹葭苍苍,白露为霜”的堤岸上,看着秋水汤汤,芦苇花大片大片地开过,白色芦花漫天旋舞,那么,你必定在寻找那隔水而望的伊人吧。