简介：

简介：全球信息通信技术（ICT,InformationandCommunicationTechnology）正在迅速发展壮大，网络融合使ICT不仅帮助人们实现了随时随地沟通的梦想，更带来了一种通用的智能信息工具，成为人们社会生活不可或缺的部分，

简介：【重点讲解】1.共同富裕是社会主义的根本原则。这是由我国的社会主义性质决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家，为全体人民谋福利是国家的主要任务。只有坚持共同富裕原则．让广大人民群众共享改革发展的成果，才能不断提高人民群众的生活水平．达到全面建设小康社会的目的；

简介：历史上,由于剥削阶级实行民族歧视、民族压迫政策,汉族与一些少数民族之间形成了不平等关系,严重影响了民族团结。长征途中,红军经过了苗、瑶、壮、侗、布依、土家、白、纳西、彝、藏、羌、回、裕固等少数民族聚居区。红军执行了正确的民族政策,帮助民族同胞反对压迫、争取解放,赢得了各少数民族同胞的支持和拥护。

简介：【摘要】“世界要和平，人类要共同幸福”，这是人类追求的奋斗目标。自古以来，就有许多正能量的有识之士，在不断地探索和努力奋斗，但始终没有达到统一，主要是人类的阶级观、利益观、权力观、自私观、种族观、宗教观没有得到正确的统一。

简介：

简介：大家好!我是浙江省杭州市余杭区临平一小“小浪花”文学社的一员。我活泼开朗，兴趣广泛，曾获得希望杯数学竞赛全国一等奖，第八届少儿歌曲卡拉OK电视大赛浙江省铜奖。平时，我喜欢下棋，现在是业余围棋三段。我还喜欢看书、写作，我有30多篇作文在报刊发表呢!

简介：在创业的过程中。许多人遇到的共同问题为：

简介：教师要全面观察分析每个学生,关注个体差异,保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性,善于发现和开发学生潜在素质和闪光点,针对学生的不同特点进行因材施教,还要教育其他同学也要尊重后进生,平等对待后进生,切不可挖苦、讽刺、打击他们,不管在课堂教学中还是在课外作业中始终与后进生保持良好的同学关系,在合作学习中互相帮助,共同进步。

简介：班主任不仅是学校中负责一个班级学生的思想、学习、生活等工作的教师,而且是班级的组织者,领导者和教育者。要管理好一个班级,做好学生的教育工作,班主任必须要以智慧和爱心去尊重学生,不断加强学习和反思,提升班级管理能力,切实提高班级管理效能。

简介：钱广荣在《伦理学研究）》2017年第5期撰文认为，毛泽东伦理思想是马克思主义中国化的代表性成果，既是毛泽东思想的有机组成部分，也是毛泽东思想形成和发展的内在逻辑张力。毛泽东伦理思想在传承中国传统道德文化方面，特别值得今人关注的是注重传承中国传统道德的伦理共同体精神。

简介：摘要由热播的《爸爸去哪儿》可以看出，随着现代社会的发展，知识、信息、科技日新月异，如果家长不伴随孩子一起学习成长，家长很快会知识、观念滞后，这就说明，在当前信息化的社会中，家长应该与孩子共同成长，紧跟时代的步法，与时俱进。本文就班级建设中指导家长开展校外亲子活动的实践展开分析，研究了家长参与孩子成长的重要性

简介：教育实习对于一名师范生来说,是关系到毕业后能否尽快适应教学工作,完成从学生到教师角色转换的一个重要环节。而且教师的工作特性并无固定的程序和规律可言,其工作对象又是一群可塑性较强的青少年,客观上也使教师这一职业的要求较其它行业要高得多。如果一位教师在走上工作岗位之前缺乏必要

简介：　　五、共同遗嘱与继承契约,继承契约与共同遗嘱是属与种的关系——共同遗嘱是继承契约的一种,继承契约与共同遗嘱仍有一定区别

简介：本文从'地理与文化'、'经济和贸易'、'政治同安全'、'法律及社会'四个不同层面,透视了东亚共同体概念的复杂多样性。文章认为东亚各国某些共同文明基因折射了奠立东亚共同体的最初基石,政治同安全层面则代表东亚地区最难解的一面,而法律及社会层面提示着深层次的合作目标。作者强调,东亚共同体的讨论与建言,不能只有单一层面指向,而应当统筹考虑、多方协作;量力而行、循序渐进。

简介：

简介：统筹城乡发展是科学发展观的重要组成部分。其实质就是要更加注重农村的发展，通过工业反哺农业、城市支持农村，着力解决好“三农”问题，逐步改变城乡二元结构，缩小城乡发展差距，实现农村经济社会全面协调可持续发展。主要方法就是加快推进城乡一体化进程，协调推进城镇化和新农村建设，促进城乡良性互动，共同繁荣。

简介：透视现已查处的国家工作人员受贿犯罪案件，“家庭型”共同犯罪已经成为当前受贿犯罪的一个新动向，特别是在高级国家干部受贿案件中占有较大比例，如成克杰、张德元等案件。“家庭型”共同受贿犯罪由于犯罪主体关系的特殊性，它比普通的共同受贿犯罪更具复杂性，特别是在实践中对刑法有关条款的理解和对共同犯罪理论的具体应用尚存争议，如何认定国家工作人员与其家属具有共同受贿行为和共同受贿故意，已成为当前困惑司法实践的一个难题。本文试对“家庭型”共同受贿犯罪的司法认定的相关问题进行分析与探讨，以求有裨于司法实务。

简介：摘要夫妻共同负担的债务应双方共同承担，但现实生活中很多情形并不构成共同债务，为保护双方财产性利益，需进一步认定共同债务的标准。本文通过借贷纠纷的案件引出争议焦点，而后通过对案件焦点分析进行展开，主要争议点为个人债务与共同债务的区分，以及关于性质的讨论。

简介：摘要：价值乃是主体提出和满足需要所遵循的正当性原则；共同价值是不同主体提出和满足共同需要所遵循的正当性原则，是指导一个时期社会公民共同生活的核心原则或标准。共同价值是公民身份的灵魂，统整了公民的权利与义务。共同价值教育是通过教育者与受教育者之间的交往活动，引导受教育者认同、形成并践行共同价值，自觉将共同体的美好生活纳入个人追求的过程。联合国教科文组织、欧盟和新加坡在共同价值教育上的经验可以为我所用。我国开展共同价值教育可从三个途径着手：教育者形成共同价值自觉，挖掘教育资源中的共同价值要素，构建交往网络形成共同价值。