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  • 简介:我们必须在高校班级建设中坚持学生思想建设的核心地位、优化学生干部队伍建设的基础作用、完善班级制度建设的根本保证和丰富班级文化内涵。高校班级仍然能够发挥向学生实施教育与管理活动的基层组织作用与学生进行自我教育、自我管理的基层群体功能。

  • 标签: 班级建设 思想政治教育
  • 简介:文章从培养适应新疆发展要求和市场需要的葡萄酒专业人才角度,阐述了新疆农业大学对葡萄酒工程专业培养模式的探索:课程及教学纲要的制定主要以葡萄酒相关课程为主;建立"双证制"教学模式,突出技术应用能力的培养;加强学校与地方政府及企业的合作;加强国际化培养,提高教育教学质量。

  • 标签: 葡萄酒工程专业 产学研 人才培养
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  • 简介:内蒙作为文物大省区之一,文物宝藏十分丰富,全区文博系统馆藏文物(不合古生物化石标本、钱币、字画)中,被确定为国家一级文物的就有1562件(套)。但是,由于历史的原因,国内外有许多人对此知之不多。为了使世人能够了解内蒙的文物和悠久的历史,在2007年内蒙自治区成立60周年大庆之际,内蒙大学出版社、自治区文物局共同编辑出版了一部大型文物图录《内蒙珍宝——内蒙自治区精品文物图鉴》。

  • 标签: 内蒙古自治区 馆藏文物 大学出版社 精品 古生物化石 编辑出版
  • 简介:为贯彻《文物保护法》,建设民族文化大省区,繁荣内蒙自治区的博物馆事业,由自治区文化厅召开的“内蒙特色博物馆战略研讨会”于6月10日,在内蒙博物馆世纪厅举行。

  • 标签: 内蒙古博物馆 特色博物馆 研讨会 民族文化
  • 简介:  光阴如白驹过隙,二十年弹指一挥间.创刊于1987年3月,作为创刊人之一,我见证了风风雨雨二十年的发展历程,看到了办的一期比一期更精彩,一年比一年更红火,我由衷地为所取得的成绩感到高兴与欣慰,更发自内心地祝愿:内蒙统计,明天会更好.……

  • 标签: 会更好 内蒙古统计 创刊作
  • 简介:今年4月初,金海经历了第八次手术——胆囊切除。相对于以往的肿瘤切除和化疗,金海笑称这是“不值一提的小手术”,出院后的第八天,金海重新站到了讲台上。病魔始终难以阻挡金海拼搏忘我的工作脚步。仅2007年,金海的学术研究依然有着惊人的收获。他与人合著的《民国内蒙史》、主编的《准格尔旗扎萨克衙门蒙文档案译编》出版了;他主持的国家社科基金项目《内蒙通史》和国家清史编撰项目《民族志——蒙古族篇》都结项定稿,这一年他还发表论文两篇。

  • 标签: 内蒙古 大学教授 国家社科基金项目 生命 学术研究 准格尔旗
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  • 简介:针对贫困大学生生活上的自卑依赖心理、学习上的无力和厌烦心理、人际自我封闭心理和焦虑心理,必须注意培养学生的健全人格,强化自主、自尊和自强意识,同时对贫困大学生的救助方式应以支持其自立为主。

  • 标签: 岔困生 特困生 心理问题
  • 简介:本文就内蒙大学图书馆建馆50年来的发展历史进行了回顾。并对改革开放以来,内蒙大学图书馆的建设与发展从馆舍建设、文献资源建设、数字化建设、队伍建设、读者服务、科学管理等十个方面进行了专题阐述。

  • 标签: 内蒙古大学 图书馆 历史 回顾
  • 简介:一、农业功能区划指标体系的筛选根据财政统计年鉴,与农业四大主体功能有关的财政资金分配主要体现在“农林水事务”和“节能环保”科目上,“节能环保”科目主要针对农业的生态调节功能。本文进行研究的财政支农资金主要涉及“农林水事务”,故本文进行的功能区划划分仅考虑农业的农产品供给、就业和生存保障、文化传承和休闲功能。农产品供给功能主要指的是提供全社会的农产品供给,确保国家食品安全,为其他产业提供原材料。

  • 标签: 功能区划 财政统计 国家食品安全 支农资金 财政资金分配 生存保障
  • 简介:摘要:内蒙自治区拥有丰富的天然矿产资源,这些基础的矿产资源曾经一度成为内蒙经济飞速增长的重要支柱,以内蒙经济发展的核心,随着开采的不断深入,资源的枯竭和环境的污染成为内蒙能源经济发展的重要问题。当前,内蒙特色农业经济发展受到当地政府高度重视,如何利用当地特色资源优势推动当地农业经济发展是内蒙农业发展中不可回避的问题。 对此,我们需要进一步探讨内蒙农业特色经济建设,政府等有关部门需要根据内蒙发展的实际情况,利用当地特色农业资源,积极探索特色农业发展渠道,打造特色农业经济。

  • 标签: 内蒙古 特色经济 发展
  • 简介:摘要:在农业发展方式转变中,秸秆综合利用产生非常重要的推动作用,能够有效缓解资源短缺、环境污染的问题,显著提高农民的经济效益。但是,当前秸秆综合利用中还存在着一些不足之处,需要采取有效的措施进行完善与解决,从而促进农业发展方式的转变。

  • 标签: 秸秆 综合利用 农业发展 方式转变
  • 简介:南京农业大学与埃格顿大学都是以农业为主要特色的综合性大学,分别在中国和肯尼亚的农业院校中名列前茅。文章从两校的发展历史、师资力量、藏书规模、课程设置、评价体系等几方面比较中肯两国的高等农业教育,以期使之相互取长补短,共同发展。

  • 标签: 课程设置 评价体系 高等农业教育 国际比较