简介：友谊没有国界，看，王海就有两个外国好朋友。

简介：初中数学是一个整体．初二的难点最多，初三的考点最多．相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单．很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二．遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来．

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简介：多年来，我国英语教学一直沿用国际音标这一独立的表音系统来标注英文单词的发音。从初一阶段开始进行国际音标的识读训练，其结果造成了英文单词的音形脱节．笔者认为初一学生已掌握了一定数量的单词，在此基础上逐步引导学生对读音规则进行归纳，运用表音系统教会学生自然拼读法。就可使学生从一开始就了解英文单词是音形一致的，这有利于学生注意词汇的内部规律，从而轻松掌握识读单词的能力。

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简介：课程标准认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。那么，作为初一年级学生如何有效地进行阅读呢？

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简介：GoForIt新教材给初一学生带来了全新的教学内容和更高的学习要求，体现了交际性、实用性和灵活性，与现实生活密切联系，若能学以致用，很快掌握书中的各项听、说、读、写技能，英语水平会得到大幅度提高；然而此教材较过去的内容难。出现了多种动词种类和时态。有“be”动词、情态动词“can”、

简介：语音、词汇、语法是语言的三个组成部分。“英语教学要着重培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。”学好语音是学好英语的基础,是起始阶段教学的重要内容。这是由于语音是语言的本质,是学习英语首先要接触和首先要掌握的问题。离开了语音就无法教单词学语法,就无法使学生的听、说、读、写得到全面发展,也就谈不上培养学生为交际初步运用英语的能力。因此,在起始年级加强语音教学,使学生过好语音关至关重

简介：摘要学生进入中学后，随着学习科目的增加，内容的扩展、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态，学生认知结构发生根本的变化。

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简介：大年初一不谈税湖南何大俊大年初一，老都似乎比平时更忙。一大早起来，刷完牙，洗罢脸，换上去年腊月２８爱人花２８０元在县城买的那套西服，来到孩子他妈面前，旋转３６０℃＂潇洒不？＂便急切切地走了。＂二──牛＂，＂牛＂字还没打驻，二牛就迸出火来，＂咋啦，不想...

简介：摘要本学期是学生由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个衔接点,也是学生学习的一个转折点,更是一个关键的学期。学生由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求,要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点,但生字学习对一部分学生有困难;阅读应该是学习的重点,但学生对问题的理解不够深入,阅读学习的“度”很难把握。因此,本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上,把激发学生学习语文的兴趣,培养学生良好的语文学习习惯,倡导学生多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进行如下反思。

简介：考试是一种检测手段，它可以反映同学们究竟学到了多少东西。考试实际上就是做一些平时大多数都见过的习题，有些学生随着考试的逼近，面对这么多科目，那么多内容，心里非常乱．一天学下来似乎什么收获也没有，不少同学害怕这段时间。考试虽然会带来压力。但有压力才会有动力，有压力才会有成长。如果能够勇敢地面对考试，并全力以赴，不刻意与别人比较。不要太看重得失，便能轻松度过，这种心情，可能会带来更好的成绩．本文就考试的有关技。巧浅谈如下，供同学们参考。

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