简介：＂儿童绘画＂是绘画门类中的一个块面,是人在儿童时期绘画表现的一个总称。＂儿童绘画＂也是我国美术课程标准规定的必修科目,是发展儿童想象力以及训练儿童眼、手、脑协调运作的重要途径之一。

简介：第一次接触扇面画，我感到十分新鲜与好奇。扇面和我以前画画的材质不同，它凹凸不平，就像女孩子穿的百褶裙，一条条皱褶，虽然别致，但对画画技巧可是一种考验!老师让我们先把扇面尽量压平，然后再开始画画。没想到老师并没有特别的要求，于是我也就变得大胆起来。我拿起笔。蘸上水彩颜料.

简介：喜欢安宁的性格，欣赏安宁画画、做事的状态，所以我和安宁待的时间比较多，平时聊得也比较多，觉得安宁能这么执着地画黄河是件不容易的事。

简介：我想画风，姐姐的头发被风吹起来了，柳条在风中欢快地舞蹈，蒲公英的孩子飞向远方。

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简介：从小说《聊斋》中著名的短篇《画壁》到热映的电影《画壁》,既有差异又有沿袭。其差异不仅仅体现在电影《画壁》依据的文本,虽然是从《聊斋·画壁》中嫁接过来的,但经过剧作家和导演的大幅改编扩充,已变得面目全非;更为重要的是,它们分别代表了不同时代与身份的作家对于人生观念与各种价值追求的迥然不同的评判。沿袭的则是共同的仙凡之间的爱恋情仇格套。同一格套下,因为不同的艺术方式,运用了不同的语言。它们在为小说和电影提供演绎空间的同时,也为其中承载的内质作了载体。

简介：最近,在新修建好的长江剧场里看了一场别具一格的戏——小剧场淮剧《画的画》。没有幕布,舞台上,看似随意地扔着一真一假两幅画的符号,寓意本剧的剧名。舞台基本上是＂空的空间＂,灵动自由,必要时才出现一把椅子;观众席和表演舞台在同一平面上,演员与前排观众的距离近在咫尺。

简介：“赵子昂问钱舜举曰：‘如何是士夫画?’舜举答曰：‘戾家画也。’子昂曰：‘然。余观唐之王维、宋之李成、郭熙、李伯时，皆高尚士夫所画，与物传神，尽其妙也。近世作士夫画者，缪甚也。’”这段中国绘画史上有名的对话，前辈学者已经作过精湛研究。以前辈学者的研究成果为起点，本文对这一段对话的含意及其历史文化背景，作出进一步的考证和阐释。

简介：<正>潘天寿先生曾说:“我希望中国画系人物、山水、花鸟三科能分科学习。因为这三科的源流,远有着四、五千年的历史,成就高深,故能成为世界绘画大系统上东方系统领导的地位,绝不是简短的时间,粗率的训练,就能打定各种坚实的基础……三科的学习基础,在技术方法上,各有它的特点与要求,各有它不同的组织与布置等等。专业某一科,就必须熟练某一科所必要的形象、技术,才能离开

简介：新人物画,专指新中国成立以后十七年间相较于传统人物画的＂封建性＂,而在思想、内容、形式上表现出新时代、新气象的中国画人物创作。中国人物画的辉煌,在晋唐时达到高峰,而从宋代以后,便逐渐褪却了它的光环。直到新中国成立之前,虽有李公麟、梁楷、陈洪绶、任伯年、徐操、张大千等名家高手的成就,但总体上表现为＂今不如古＂,其势头远没有山水、花鸟画来得大。它的重新振兴是在新中国成立之后,尤以所谓的＂新人物画＂为标志,影响所及一直延续到＂文化大革命＂。

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简介：由于时代的局限，我国历史上的美术理论家不可能提出一套全面、完整而又科学的美学原理来。但在一鳞半爪中不乏明智精粹的论断，对我国绘画艺术影响很深，流传甚远，像百川归大海一样，年深日久构成了一种具有中国情趣的美学观。这是祖国优秀的文化遗产，值得很好的吸取。

简介：教学目标1引导学生了解感受绘画大师雷尼·马格利特和凡·高的绘画艺术成就，启发创意潜能!2将不同类的物象．植物，有生命的和无生命的结合在画面上重新进行一个新的空间结构的组合。锻炼提高造型表现能力，拓展创意思维的想象空间．提升自信与兴趣!

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简介：当山水画变成了风景画,中国画真的没有存在的必要。山水画之所以不同于风景画,前辈的论述无数;中国画之所以不同于外国画,其论述就更多。可是,相关的问题在面对现实的时候,仍然表现出中国

简介：五年级上册"三角形的面积",教材安排了两道例题:例4给出3个画在方格纸上的平行四边形,要求学生想办法算出每个平行四边形中涂色三角形的面积,引导他们在此过程中初步感知"一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形"、"两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形",从而为接下来探索把三角形转化成平行四边形的方法提供支持。例5引导学生将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,并通过相应的数据比较和讨

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简介：先用蜡笔画出一些线条,再把水彩颜料涂在上面。咦?蜡笔线条更明显了!快快动手,画出神奇的蜡笔画吧。

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