简介:摘要“仿真物理实验室”是适应新课改下,针对学生能力教学的一种实验教学方法。这种功能教学方法能够让学生对知识进行深层的理解,实现学生自我学习能力的锻炼,实现学生对知识体系的综合应用,能够有效地帮助学生激发学习的兴趣。这种教学模式是一种非常高效、科学的教学方式,其运用和发展能够很好地促进高中实验教学的发展。
简介:摘要目的分析实验室室间质评的反馈结果,总结室间质评失控的原因和在控经验,提升实验室检测水平。方法采用荧光分析法对质评样本的葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PD)和17-羟孕酮(17-OHP)进行检测并上报,对反馈结果进行分析。结果5年来共接受卫生部临检中心分发的14批次共计70份质评样本,G6PD测定结果偏倚分布范围为-13.29%~66.67%,相对偏倚平均值为4.13%;17-OHP测定结果偏倚分布范围为-10.18%~16.89%,相对偏倚平均值为1.14%。70份质评样本中,2份G6PD测定结果失控(偏倚≥30%或≤-30%),定量判断符合率为97.14%(68/70);17-OHP测定结果全部在控,定量符合率为100%(70/70)。70份G6PD质评样本反馈结果中,阴性32份,阳性38份,定性判断符合率为100%(70/70);70份17-OHP质评样本反馈结果中,阴性25份,阳性45份,定性判断符合率为100%(70/70)。每一批次项目评分结果均≥80%,本实验室室间质量评价合格。结论四川省新筛实验室G6PD和17-OHP室间质量评价结果满意,但仍存失控情况,需要密切注意实验中的影响因素,减小实验误差,保证筛查结果的准确性和可靠性。
简介:摘要在进行无机化学实验时,会使用到大量的化学试剂,包括单质、酸碱类药品以及各种化合物等,这些化学试剂具有强氧化性、腐蚀性和放射性,若将未经处理的化学废液随处排放,将严重危害人们赖以生存的生态体系。因此,需要将化学废液进行合理、有效地处理,在检测达标后再进行回收和利用,能够有效降低废液对环境的污染。
简介:摘要在进行无机化学实验时,会使用到大量的化学试剂,包括单质、酸碱类药品以及各种化合物等,这些化学试剂具有强氧化性、腐蚀性和放射性,若将未经处理的化学废液随处排放,将严重危害人们赖以生存的生态体系。因此,需要将化学废液进行合理、有效地处理,在检测达标后再进行回收和利用,能够有效降低废液对环境的污染。