简介:
简介:研究斜面上的平抛运动,关键是找出斜面的倾角与物体的位移(或速度)的关系(通过分解速度、位移或加速度),同时应注意临界状态的确定,再对平抛运动的两个分运动列式。
简介:在高中数学学习的起始阶段,如何引导学生准确把握好学习起点,寻找到适合自己的学习方法,调整好学习心态,至关重要。针对学生存在的预习习惯和能力缺失、解题的随意性大、反思意识薄弱等问题,应重点采取三项措施:指导预习方法、严格解题规范、强化学习反思。
简介:对于高中阶段的教学,我们都认可高三教学尤其重要,因此,到了这一年.无论是学校、教师还是学生都大展拳脚.全方面积极地备战高考。但总结这些年的高一英语教学经验之后,我却认为高一教学更为重要,这一年是英语教学由初中到高中的过渡阶段.担负着承前启后、继往开来的双重任务.很多工作如果在这时能够落实,就可以起到事半功倍的效果。
简介:2007年第3期:如何把握适合自己的解题思想?2007年第4期:中学生学习心理障碍现状如何?
简介:建构主义认为:知识足不能传递的.教师传递的是信息。知识必须通过学生的主动建构才能获得,学习是学生自己的事情,只有学生积极主动去学习,学生的知识才能建构。化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,有其自身的规律和学习方法,因此,教师对学生进行化学学法的指导,引导学生主动构建化学慨念和规律,显得尤为重要。现根据本人多年教学经验,谈淡埘高一化学学法的指导。
简介:在三次团体焦点访谈基础上自编高中生错题管理行为调查问卷,对内蒙古某中学110位高一学生被试的错题管理行为进行了调查.结果表明:(1)高一学生被试普遍认识到了错题对于学习的影响,从情感上不回避错题,但对错题的价值认识不足,尤其缺乏良好的错题管理的意识与系统的错题管理策略;(2)学优生在错题管理观念与态度上显著优于普通生;(3)学优生与普通生在错题管理行为与策略上不存在显著差异.在某些管理行为上,前者显著优于后者;在个别管理策略的使用上,后者却显著优于前者.
简介:高中英语教学的目的是在发展学生听、说、读、写能力的基础上,培养学生的英语交际能力。为了适应新教材的要求,我们应该对英语新教材的教学方法进行探索,以便对教学有所帮助。
简介:教育全球化愈演愈烈,孔子学院在世界范围内遍地开花,同样地,许多外国教育机构也进入了我国。剑桥国际高中就是其中的一例,它采用全球同步英语原版教材,由剑桥大学国际考试委员会制定教学大纲。不出国门,我们也能上和英国高中生同样的课,那么,英国高中生会学些什么呢
简介:参赛须知:*解答请独立完成,不抄题目只写题号及解答.*写清学校班级及联系方式,有辅导教师的请注明.*来信在信封左下角注上"11月号高一物理能力月月赛".*截止日期为11月30日,来信以邮戳为准.*2009年第1期刊登获奖名单.*对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送.知识就是力量,参与就是胜利!
简介:题如图1所示,长L=1m,质量m=1kg的木板静止在光滑的水平面上,在AB的左端点有一质量也为m=1kg的木块(可视为质点),现以水平力F=20N作用于C,使C由静止开始运动,已知C与AB间的动摩擦因数μ=0.5,要使C恰好运动到AB的右端点但不掉下来,F只能做多少功?
简介:摘要高一历史课堂是否有效、实效直接关系到整个高中阶段教师的历史教学和学生的历史学习。本文主要阐述个人在教学中获得的一些提高课堂教学有效性的见解。对于高一历史课堂首先,教师引导学生由初中生形态向高中生形态转型,包括学习观念、考试观念、学习方法和学习习惯等方面。使学生能够适应高一阶段的学习,适应高中阶段的历史学科。其次,教师也要采取一些有效性方法提高课堂效率,如教师的创新意识;注重课堂导入、发挥学生的主体作用;分层教学等。这样,使学生在掌握知识点的基础上,学会自主学习,使历史课堂既达到教书传授知识的目的,也实现育人陶冶情操的目的。
简介:超声波的波长比可闻声的波长短得多,它基本上是沿直线传播的,可以定向发射.当超声波遇到障碍物时,就会反射回来.利用超声波的这一特性,就可测出障碍物的速度.
高一《经济常识》(下册)综合检测题
斜面上的平抛运动(高一)
高一新生如何学好历史
把好高一数学“学习关”
抓好高一英语教学之我见
浅谈高一数学教学的策略
高一特别策划专题预告及征集
新高一《伴性遗传》教学设计
谈高一化学学法指导
浅谈高一化学学法指导
高一学生的错题管理行为
高一英语新教材教法初探
巧帮高一新生“数学渡劫”
高一英语阅读理解两篇
商务:我的高一必修课
浅谈高一英语衔接教学邵晶晶
高一物理能力月月赛(11)
如何使“难题”不难(高一、高三)
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超声波测速三例(高一)