简介：翻译能力是英语外语学习过程中要具备的一种重要的能力，在大学英语学习过程中培养英语的翻译能力，对学生的英语学习具有十分重要的意义。但对很多学生而言，翻译也是他们的弱项。改革后，大学英语四级考试中的翻译试题改成了汉译英的考查形式。为提高参试学生的翻译能力，有必要对这一题型的命题特点及考查目标做一分析。

简介：

简介：本文从评分员和专业教师的角度简要介绍了全国英语专业八级口语与口译考试概貌，并结合笔者2015年参加评阅的经历，分析了考生在该考试各部分中反映出的问题，其中口译部分集中体现在表达、数字传译、心理素质层面，评论部分体现在内容、逻辑思维、语音语调三个方面。作者在此基础上分享了相关的教学启示，以期为教师和备考的学生提供参考。

简介：大学英语四、六级考试中的阅读题是一种综合性较强的题型。本文以测试研究者在阅读领域中所提出的阅读模式原理为指导，并结合四、六级阅读测试训练的实践经验，对阅读题型进行划分，并对它们进行定量和定性的分析。结果表明，在大学英语阅读测试训练中，注重宏观题、“不匹配图式”题和“高层次”题的设计与训练，有助于提高大学生的阅读能力。

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简介：阅读理解是高校英语专业四级考试的重要组成部分，其命题质量一直以来备受关注。本文以2006—2010年五年的英语专业四级考试“阅读理解”部分为研究样本，基于Bechman和Palmer提出的考试任务特点框架。结合《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高校英语专业四级考试大纲》，分析了其内容效度。分析结果表明，英语专业四级考试阅读理解测试具有一定的内容效度，其命题是比较成功的，但也存在一定的不足之处：如体裁、题材的选择不够广泛，缺乏分布的合理性；个别单卷篇章长度与《考试大纲》要求出入较大；阅读速度和篇章易读度的控制上有待加强；部分单卷阅读能力考查存在缺失。基于上述研究结果，对英语专业四级考试阅读理解部分的命题提出了一些建议：在阅读材料的选择上注意题材、体裁的多样性和分布的合理性；进一步控制篇章长度、阅读速度和篇章易读度：平衡阅读能力的考查。

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简介：解读大学英语四、六级考试改革的相关内容，以期有助于大学英语教师充分理解大学英语四、六级考试改革的相关内容及其对大学英语教学的积极反拨作用。

简介：近年来，大学英语四级考试作为英语语言测试的一类大项，出现了日益严重的作弊现象。本文从当前四级考试作弊现象的特点出发，分析其原因，并就立法和改革四级考核方式提出对策。

简介：摘要新闻听力是大学英语四级中听力环节的第一道题，做好这道题有助于考生提高答题的自信心，从而提高做题的正确率。但是很多同学在做这道题的时候还是存在着很多的问题，导致失分严重。本文将从三方面分析如何提高这道题的得分率。

简介：

简介：英语专业八级考试是衡量高校英语专业学生英语水平的最高等级考试，而听力部分是测试的重要环节，提高英语速记能力对顺利通过英语专业八级考试意义重大。本文通过对TeelineShorthand体系的起源和现状以及与其他速记方式的对比研究，结合英语专业八级听力考试中遇到的问题，研究TeelineShorthand在英语专业八级听力测试中的应用，以提高学生的英语速记能力。

简介：传统的大学英语四级考试存在投入较多、保密困难、作弊方便等弊端，考试改革势在必行，基于B／S模武的大学英语四级考试系统，按照英语四级考试的基本流程和遵循的原则，将考试、阅卷、登统、证书打印等全过程分为若干功能模块，为了使考试系统科学、严谨，设计了总体结构，提出了建立题库方案，叙述了实现的技术、方法和算法，特别提出了客观题阅卷方案。

简介：本研究试图以英语专业四级考试的阅读理解部分为切入点，从阅读任务特征的角度，对影响专业四级阅读理解任务难度的因素进行剖析和预测。研究结果表明，22个任务特征变量可以对专业四级阅读理解部分的难度产生显著的影响，并将它们分为11大类，分别是：语法复杂程度、信息抽象程度、词汇、新信息、修辞结构复杂程度、语域、推理类型、长度、关键句显著性、题目内容专业程度、否定。另外，整体篇章层次上的变量对阅读任务难度影响最大，其次是关键句变量和题目变量。

简介：通过对台州职业技术学院商务英语专业135名学生进行问卷调查，了解学生对翻译的理解、在全国外语翻译证书考试4级（NAETI-4级）中存在的问题以及翻译策略的应用等情况。在分析问卷的基础上，结合高职翻译教学现状，提出了相应的翻译教学策略。

简介：认识四、六级考试的特点及分析其在大学英语评价中的作用是当前大学英语评价改革的基础.四、六级考试作为大学英语课程的其中一种评价手段,适合于检查对课程共同目标的实现程度,为被评价者提供一个外在的参考标准,但由于它无法反映个性化教学结果,教学过程描述有限,它在评价中所起的作用也是有限的.