简介：在新课程推进中，初高中化学新课程理念衔接了，但如何处理新课标要求和初高中化学教学的衔接问题一直是高中化学教师关注的焦点。初高中衔接要做好以下几点一是初高中教材的衔接；二是教学方法的衔接；三是学生学习方法、学习心理的衔接。做好初高中化学知识的教学衔接是一个值得认真研究的课题，它对促进学生全面发展，提高学生科学素质具有非常重要的意义。

简介：在当前的中学语文教学中,教师普遍感到学生阅读量不足,说话写文章言之无物,运用语言的能力低下。这种状况在实施素质教育之后有所改观,但依然未能从根本上得到解决。造成这种现象的原因,我认为主要以下几方面：

简介：

简介：摘要院前急救是指急、危、重症病员进入医院以前由急救中心或紧急救援中心为主的医疗机构对患者进行的抢救过程，院内急救是以综合性医院为主的医疗机构在院内对患者进行急救的过程，通过加强院前急救、院内急救护理工作的衔接，加强急救工作的管理，减少医患纠纷，极大提高抢救成功率，降低了致残、致死率。

简介：对高职数控技术专业的课程体系在充分论证的基础上进行了研究。以人才培养模式改革为主线,以基于工作过程的课程体系重构为突破口,实践工学结合的课程模式。将课程开设流程和企业工作流程相结合,将课程教学内容和企业工作所需知识相结合,将课程教学目标和国家职业标准相结合,探索了培养数控高级能人才的课程体系,旨在努力促进数控高技能人才培养质量的提升。

简介：

简介：摘要初中语文教师和小学语文教师在授课方面有着本质的区别，小学更注重字的读音、词的积累、句子的完整，而在中学就需要老师知识丰富，能够博采众长，旁征博引，激发学生的求知欲，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。因此在中小学语文教学的衔接上应该引起高度重视。

简介：从理论探索与实践经验两个方面论证了从区域层面将工程硕士教育与职业资格认证相衔接，不仅有必要而且切实可行，由此最终形成集政府、高校、行业协会、企业为一体的有机合作培养体系．以回归工程硕士教育初衷，保障工程硕士培养质量，促进我国工程硕士教育与国际接轨，实现工程硕士教育可持续发展。

简介：中国地方志指导小组办公室自2003年3月在全国范围内开展第二轮修志工作试点以来．至2011年底．全国已出版的第二轮县（市）志711部，①占全国县级行政区划数（2862个）的24．84％。其中绝大多数是续志。续志与前志衔接曾一度成为业内人士研究的热点．并在实践中积极探索。由于过份强调续志的断代性．忽视续志的独立性和衔接性的主要特征，因此在已出版的较多续志中，

简介：

简介：

简介：一、引言自教育部2001年7月颁布《国家英语课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）以来，我国基础英语教育在素质教育理论指导下展开了学习方式和教学方法的全面改革。时下，随着改革的逐渐深入，中学英语教师所面临的挑战越来越严峻，而挑战的落脚点又无疑会回到中小学教师的培养基地——高等师范院校（以下简称高师院校）来。那么，高师院校目前的人才培养状况如何？在与我国不断深人的基础英语改革接轨的过程中还存在哪些方面的问题？

简介：

简介：摘要伴随基础教育改革的不断深入，基础教育办学体制形成了多元化的局面。整合教育资源，集中办学，享受优质教育，九年一贯制学校应运而生。立足基础教育未来发展，探索九年一贯制学校办学思路，中小学教学过渡衔接是当前我们面临的挑战及教育能力的创新研究课题。

简介：

简介：3.职业能力训练,（3）职业能力训练安排职业能力训练是对学生综合运用基本技能和岗位技能,高职两年主要侧重于专业能力课的培养

简介：构建学习者语言输出的＂形＂、＂意＂衔接能力是二语教学的一个重要目标,而国内二语教学活动却更侧重于语言形式教学。文章通过一次行动研究将CLIL教学模式引入我国英语课堂来考量其对于国内二语教学＂形＂＂意＂衔接的贡献度。研究表明,CLIL教学模式对于被试＂形＂＂意＂衔接能力的构建成效显著。在此基础之上,总结了CLIL教学模式的三大实施要略,即积极构建学习者社会语言能力,理性对待学习者的母语及母语文化,有效采用融＂内容、交际、认知、文化＂于一体的4Cs综合教学法。

简介：

简介：高考招生与高中新课程改革的有效衔接是高中新课程改革成效的关键。高考招生模式多元化的理念和实践契合了高中新课程改革的价值取向，为二者的有效衔接奠定了坚实的基础。但二者之间的张力关系仍然存在，探索张力消弭的进路以实现二者的更好衔接，是我国基础教育改革的一个现实课题。

简介：广东省广州市越秀区铁一小学建于1952年，现有教学班72个，学生3073人。教职员160多人。学校先后荣获广东省一级学校。广东省绿色学校，广东省书香校园，广州市依法治校示范校等荣誉。大队部被评为全国红旗大队。