简介：一、专著、论文集、学位论文、研究报告格式[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码．

简介：电子文件格式是指将信息以某种格式进行编码，而且只有依靠特定组合的软硬件方能对文件实施读写操作。随着信息化建设的发展，已有的电子文件格式很多，新的格式也不断产生。因此，为了确保电子文件的长期存取，档案部门作为永久保存电子文件的基地，应采取各种措施积极应对这种挑战。

简介：稿件的结构组成按次序排列为题名、作者署名、摘要、关键词、中图分类号、前言、正文、参考文献、作者简介、英文题名、英文署名、作者工作单位英文名称、英文摘要、英文关键词及文章。投稿时请将稿件电子版(WORD形式)发送至本刊投稿邮箱,在稿件中注明作者的真实姓名、单位、电话、电子邮箱、投递地址和邮政编

简介：一、前言对于科研人员来讲,撰写科技论文可谓是必修之课。由于科研工作的严肃性与继承性,每一篇科学论文都要向读者交代工作背景,引文说明本命题范围内前人的工作成果。为了证实

简介：一、普通图书（包括教材）、学位论文[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标志]．出版地：出版者，出版年：页码（当整体引用时不注）．例：

简介：一、普通图书（包括教材）、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地：出版者,出版年：页码（当整体引用时不注）.例：[1]杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵,译.人民教育出版社,2005：256-257.二、期刊文章[序号]主要责任者.

简介：摘要在整个计算教学中除法竖式计算又占据着重要的地位，它是诸多后继学习的基础。

简介：对举格式是汉语中-类形式鲜明、功能独特的语言形式,也是汉语表达的-类语法手段.然而在目前的汉语教学中,这-语言形式的教学却没有得到应有的重视.因此在汉语教学中应该增加该语言形式的比重,同时要将其作为-个语法格式来进行教学.教学实验显示,“格式教学”对于提高学习者对该语言形式的理解记忆水平以及在形式辨别能力方面具有显著效果.

简介：一、普通图书（包括教材）、学位论文[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标志]．出版地：出版者，出版年：页码（当整体引用时不注）．例：

简介：

简介：本刊自2008年第1期起采用《综合性期刊引证技术规范》，特向投稿者强调以下事项：

简介：一、普通图书（包括教材）、学位论文[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标志].出版地：出版者,出版年：页码（当整体引用时不注）.

简介：自从PC推广应用以来，为了实现对磁盘文件的管理，已先后出现过FAT16、NTFS、FAT32等硬盘分区格式，它们各自具有不同的优缺点与兼容性，使用者应根据电脑的配置，硬盘容量的大小以及操作系统的种类来选用合适的文件系统。

简介：

简介：本刊编辑部已于2003年11月1日起开始实行“双盲法”审稿，请作者来稿时注意：①将文题、全部作者姓名、作者单位（中英文）、邮政编码、通讯作者及其Email打印于首页；②论文从第2页开始，请重新书写文题及英文摘要，中英文文题下不再署名（包括单位和作者）；③投稿时文章及其图片均应一式两份（图片切忌复印件），2份文稿均需按以上要求书写；

简介：本文通过对收集到的“又Ａ又Ｂ”格式的定量、定性分析，从形容词的类、Ａ和Ｂ的位序、认知顺序、感情色彩、语体色彩等方面概括了这一格式的构成基础，进而考察了“又Ａ又Ｂ”格式的表述特点和Ａ、Ｂ的内容关系。

简介：

简介：本刊编辑部已于2003年11月1日起开始实行“双盲法”审稿，请作者来稿时注意：①将文题、全部作者姓名、作者单位（中英文）、邮政编码、通讯作者及其Email打印于首页；②论文从第2页开始，请重新书写文题及英文摘要，中英文文题下不再署名（包括单位和作者）；③投稿时文章及其图片均应一式两份（图片切忌复印件），2份文稿均需按以上要求书写；

简介：

简介：本文试图从认知角度对对称格式作出解释.对称格式与非对称格式对比,在语义和句法上表现出许多特殊性,这是因为,从完型心理学上讲,对称格式是一种完型结构,是一个整体;对称格式整体意义具有数量特征并含有夸张色彩,其认知基础是对不确定的主观量的临摹.