简介:吴经熊毕业于东吴大学法科,系法科改制后首任东吴法学院院长.他法学根底深厚,学贯中西,融合儒、道、禅哲学,以中华文化的玄妙精髓参悟唐诗的意境,并进而体会法律的艺术有其动人因素及美感经验,坚信均衡利益之冲突有赖法律人的智思心觉和直觉与耐心.他认为法之本质需通观整体,概观与个观兼备,法学研究应融贯理性与经验,实践可印证学理.浪漫因素是不断突破与创新的动力,从浪漫主义注重人的生命力与感受力,以及自由与丰富生活,获得方法论研究态度之启发.终其一生,吴经熊的法律思想几经转折,最后依归宗教,其动因与过程,浪漫因素有以致之.视吴氏为浪漫的人本法学家,不亦可乎!
简介:从社会心理的角度而言,自我意识的矛盾,社会角色的失调,社会认知的偏差,社会态度的失范,加上不良的社会影响以及错误的社会理论,是造成腐败盛行的重要的社会心理方面的因素。腐败的社会心理因素的形成有着复杂的原因,包括传统文化的影响、市场经济的负面效应、社会公平的缺失,以及权力制约制度的虚化等。要从制度和法律层面对形成腐败的社会心理因素进行矫治和规制,就应当在深入研究这种社会心理形成的原因的基础上,重视从社会心理层面研究对策,加强廉政法律文化建设,营造良好的社会心理环境,依法规制权力的运行。总之,通过相应的制度建设,营造一个反腐倡廉的社会心理环境和氛围,从主观和客观两方面遏制腐败的发生。
简介:2013年,日本颁行《校园欺凌防止对策推进法》。作为日本防止校园欺凌的第一部专门性法律,该法严格遵循权利保障与职责履行相平衡的法理原则,通过对校园欺凌的概念、防止校园欺凌的基本理念、组织机构以及具体措施进行详尽规定,在保护受欺凌者和惩戒欺凌者方面迈出了重要一步,表明了日本对待校园欺凌的'零容忍'态度。我国应主动借鉴日本校园欺凌法律规制的理论框架,制定防止校园欺凌的专项法规,建立起全面覆盖政府、教育行政部门、学校、教师、家长和社会的反欺凌职责体系,'硬化'欺凌事件处理规则与流程,为营造和谐安全的校园环境与保障学生合法权益提供法治基础与理念指导。