简介：加强武警部队信息化建设，对院校党委班子领导方式、方法提出了新的要求。在加强信息化建设这一整体性强、一体化程度高的系统工程中，党委“一班人”的素质能力如何，直接影响到院校信息化建设的质量，影响到培养高素质新型治警人才的质量。为此，要在四个方面下功夫，以提高党委“一班人”建设信息化院校的能力。

简介：提高财务人员素质，增强拒腐防变能力，关键就是要用“三个代表”的思想教育财务人员提高三种能力。一是用“三个代表”思想夯实财务人员的思想理论根基，提高依法理财能力。用“三个代表”的思想来规范全体后勤人员的行为，提高保障能力和保障水平，是后勤工作的出发点和落脚点。作为财务人员就是要按照财务法规、

简介：大力加强领导干部作风建设是从根本上预防和化解群体性事件的重要着力点。领导干部的良好作风本身就是凝聚党心民心的巨大力量,就是促进社会和谐的重要因素。

简介：边防部队驻地点多线长、高度分散、交通道路条件差，装备保障任务十分繁重。近年来，着眼边防部队装备保障需要和“两立足-提高”活动成果的深化，军区提出加强车辆装备“三种能力”建设，为车辆维修改革探索新的模式，以提高分区持续保障能力、团支援保障能力和边防一线连队自我保障能力。

简介：目标部队的建立是要确保美国陆军具有战略反应能力、敏捷和杀伤力强的能力，目标部队要在战争的战略层次、战役层次和战术层次上获得并保持作战主动权。目标部队将满足部队对打击能力的要求，这种打击能力不但能够精确打击，而且能够准确机动。

简介：为满足复杂路面越野机动和翻越垂直障碍的能力需求,设计了轮腿结合式移动平台行动机构及相应的翻越障碍物的动作,分析了轮腿结合式行动机构越障过程中的受力情况和动力需求,使用MATLAB计算获得轮腿摆动驱动电机的最大输出转矩,并通过软件ADAMS建立该移动平台整机模型,仿真分析了移动平台翻越障碍的过程。结果表明:该结构设计满足通过200mm高台所需,获得摆臂电机最小转矩参考值为5.01N·m,为轮腿式移动平台的进一步研究提供了理论基础和依据。

简介：胡主席指出，各级党委是部队建设的领导核心，是贯彻落实科学发展观的组织者和领导者。科学发展观能不能在国防和军队建设中得到有效贯彻落实，关键在于各级党委。这一重要论述，深刻揭示了党委在贯彻落实科学发展观、加强部队建设中的职能作用，是对各级党委提出的明确要求。落实好胡主席的指示，要注重加强学习、以高素质求落实，注重统筹谋划、以科学决策促落实，求真务实、以埋头苦干抓落实，推动部队建设又快又好发展。

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简介：以新疆地区的6所高校少数民族大学生为研究对象进行问卷调查，采用分层整群抽样、数理统计的方法。得出新疆少数民族大学生就业能力的结构维度。包括专业知识能力、实践能力、自我学习发展能力、人际交往能力、情绪调适能力、职业发展能力。新疆少数民族大学生就业能力六个维度的确定，有助于我们有针对性地开展就业指导工作，促进更高质量的就业。

简介：近年来，我部坚持以“三个代表”重要思想为指导，以军事斗争准备为牵引，认真贯彻落实部队军交运输“两个规定”。按照“战备建设制度化、业务管理经常化、专业训练规范化、基础设施标准化”的工作思路，锐意进取，大胆实践，圆满完成了一系列军事行动的运输保障任务，部队军交运输“综合保障能力”显著提升。我们的主要做法是：

简介：苯硫脲(PTC)是一种无毒、无副作用的白色晶体,不同地区、不同民族、不同个体对其具有不同的尝味能力.本文采用阈值法对奎屯市哈萨克族和汉族的PTC尝味能力进行测试,并分

简介：胡主席关于建设现代化武警的重大战略思想，科学回答了建设什么样武警部队的时代课题。深入贯彻胡主席关于建设现代化武警的指示要求，全面落实《建设现代化武警纲要》，不断提高领导部队现代化建设的能力，有效履行武警部队的职责使命，是各级党委必须重视解决的新课题。

简介：随着高新技术在军事领域的广泛应用，信息技术的开发、数字化部队的发展，导致了新的战争形态的出现，使我军面临着武器装备跨越式发展的挑战，对军交运输装备的发展也提出了更高要求。

简介：为了认真贯彻总部关于“提高能力保中心”的指示精神，我们紧紧围绕“开得动、供得上、救得下、修得好”的要求，不断规范后勤战备训练秩序，部队处突综合保障能力有了很大提高。

简介：马克思主义群众观是党的执政能力建设理论的核心。因为，人民群众的愿望，是党的执政能力建设的动力所在；人民群众的广泛参与，是党的执政能力建设的坚实基础；人民群众的认同，是党的执政能力建设的评价尺度。

简介：第一任职能力，主要是指国防生毕业到部队后在最初岗位上担任具体职务时所必须具备的军政素养、知识技能和身心素质。必须遵循人才成长规律，按照目标管理原则，对国防生第一任职能力训练实行系统集成、精确控制，使之能够始终按照培养时间表和路线图，一步一个脚印地顺利成长进步。

简介：随着我院任职教育转型的不断深入，“4＋1学员”（地方大学应届毕业国防生岗前培训的简称）已成为我院培训的对象之一。笔者结合多年的实践探索，感到“4＋1学员”有其自身特点，必须在实践中认真加以总结，并坚持走创新教育和科学管理之路，着力培养和提高“4＋1学员”综合素质与能力。

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