简介：摘要：教育是培养人的事业，立德树人是教育的根本任务。主题班会是对学生进行思想品德教育的重要阵地和载体，是初中生思想政治素质教育的主要方式，是新时代班主任必须上好的思政课。基于此，本文主要注重于探究主题班会课的多种形式，进一步探索挖掘主题班会丰富的教育内涵和特有的教育功能，为学生的全面发展和健康成长创设更多的机会，充分发挥主题班会活动“思政课”的积极作用。

简介：摘要：中国共产党成立一百周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，并提出在全国范围内开展“四史”学习的主题教育活动。小学音乐课堂教学中选取充满时代性和艺术性的经典音乐作品开展丰富多彩的主题教育活动，用歌声追忆党的百年辉煌历史，以红色题材的音乐作品培植学生爱党，爱家乡，爱人民，爱祖国，爱社会主义的美好情感，推动主题教育活动高质量开展。

简介：摘要：幼儿在教师的引导下，不但要学会认识事物掌握知识，也应学会沟通交流，处理事务，还要学会在社会生活学习,因此，学会劳动，学会知识和技能，培养劳动素养，应作为每个孩子必修课。劳动教育是“五育”发展的重要部分。因此，教师要研究班本课题,并通过班本的主题课程，结合孩子一日教学活动,让孩子进行最简单的劳动，拓展、筛选、整理适合于孩子年龄幼儿的劳动教育。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，生命教育逐渐在中小学教育体系中实现教学渗透，德育主题班会作为班级活动的具体表现形式，应立足于生命教育开展主题班会。基于此，本文首先围绕初中德育主题班会在生命教育背景下的设计依据展开研究，从现实生活、教育文件、自身经历三个方面进行阐述，并在此基础上提出生命教育背景下的初中德育主题班会开展策略，提高初中德育教学实效。

简介：摘要：学前教育，也称幼儿教育，是指具有相关资质的组织或机构结合一定的培养目标和幼儿自身特点，对小学学龄前儿童进行教育，使其身体和心理得到协调均衡的发展，为将来的小学阶段教育奠定基础。学前教育是一门综合性和独立性较强的学科，同时学前教育作为人类终身教育的第一步，也是我国教育体系中较为特殊和重要的一个环节，正所谓“良好的开端是成功的一半”，优质高效的学前教育对个体的成长与发展有着极其深远的影响。

简介：【内容摘要】家乡对于每个人来说，都有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德。《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》中提到：要积极挖掘、筛选、利用幼儿园周边的自然资源、社会资源，结合幼儿的实际生活和知识经验开发适宜的课程资源。根据我园的课程总目标，基于幼儿的年龄和认知特点，结合幼儿园实际情况，以及本土资源、社区、幼儿兴趣等，我们探索在主题背景下幼儿家国情怀培养的实践研究，通过离幼儿生活最贴近、最真实的内容展开探索与体验，促进幼儿对家乡的理解、感受和表达，构建了《我的家乡》这一主题，本文以此为例，浅述对幼儿家国情怀教育的探索实践。

简介：摘要：幼儿园主题墙饰环境创设是主题活动环境的重要组成部分，对培养、发展、挖掘幼儿潜能起着直接的、重要的影响。本研究通过了解教师在主题墙饰环境创设中出现的问题，并针对其问题提出相应的指导策略。笔者在了解中发现老师为了完成任务，在主题墙饰环境创设中存在随意性，忽视教育作用；以教师为主导地位，忽视幼儿的参与；以观赏性为主，不利于引发幼儿探索等问题。为了提升主题墙饰环境创设的教育功能，笔者提出三种有针对性的策略：突显主题活动内容，提升主题墙饰环境创设的教育作用；引导幼儿积极参与，落实主题墙饰环境创设的主体地位；利用低成本材料，让主题墙饰环境创设更有价值。

简介：摘要：德智体美劳是现代幼教中的基本项目，德育教育是其他教育项目高效实行的前提，教师应对幼儿德育教育活动给予高度重视。基于这样的考虑，本文就对幼儿德育中的主题游戏的创新做出研讨。会涉及到爱国、合作、心理素质、独立四个方面。这样会助力细观察能力、知识实践能力和独立的良好发展，以此体现高质量、高成效和幼儿德育教育，为其他幼教活动的高效开展和创新提供有力条件。

简介：摘要：德智体美劳是现代幼教中的基本项目，德育教育是其他教育项目高效实行的前提，教师应对幼儿德育教育活动给予高度重视。基于这样的考虑，本文就对幼儿德育中的主题游戏的创新做出研讨。会涉及到爱国、合作、心理素质、独立

简介：摘要：近年来，伴随着教育教学工作的不断发展，越来越多的教师开始意识到培养幼儿语言思维和意识对于促进幼儿园教育教学质量的提升具有非常重要的意义。戏剧主题活动主要是让幼儿通过借助一些特定的工具来引导幼儿结合所学知识进行角色扮演活动，并鼓励幼儿积极的参与其中，让幼儿在戏剧主题活动当中提升自身对知识的认知和理解，并使得幼儿的语言表达能力得到了有效的提升。由此可见，在当下的教育教学过程中如何让幼儿在戏剧主题活动中展现出语言教育价值将是本文研究的重点。

简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，对学生综合素质的培养越来越重视，“五育并举”是当前幼儿园教育必须重视的教学目标。幼儿园教育对帮助幼儿初步认识自己、认识世界非常重要，在此阶段培养幼儿养成良好的劳动观念，对后续的小学生活发挥着重要意义。但是，通过对目前幼儿园主题活动现状进行分析，可以发现很多劳动教育仅停留于表面，对幼儿的思想和习惯没有产生本质性的影响，无法充分发挥劳动教育的真正价值。幼儿园教师需要提高对劳动教育的重视程度，给幼儿树立良好的劳动意识，促进幼儿实现全面综合发展。

简介：摘要：在幼儿园主题生活中，教师要让幼儿积极参与劳动实践活动，使其形成正确、积极的劳动态度，激发出幼儿的劳动自豪感、成就感，通过幼儿之间相互学习，营造出一种融洽的劳动教育氛围。在幼儿园主题生活中渗透劳动教育，教师要循序渐进地让幼儿掌握基本的劳动技能，让幼儿通过穿脱衣服、梳头、洗脸以及一些简单的家务活掌握基本的劳动技能，使幼儿在创造劳动成果的过程中获得满足感，感知到参与劳动活动的快乐，从而提高幼儿的自我认知、自我肯定意识。同时，在幼儿园主题生活中，教师要站在幼儿的视角去设定劳动内容、劳动活动方案，以培育幼儿良好的个性品质，使他们能够在日常生活中体会到劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神，在潜移默化中培育自身良好的劳动情感。

简介：摘要:实现幼儿园主题教育活动的高效融合,要求幼教人员秉承科学教育的思想,"以幼儿发展为本",努力抓住孩子的兴趣特点,进行主题教育活动项目、教学内容、科学的活动等等，实现高效的融合,让孩子在融合教学中成长和进步，本文就如何在幼儿园主题教育活动中展开有效整合做出一定的探讨，并提出建议。

简介：摘要：小学是培养一线未来人才的摇篮，把劳动教育渗透到语文课程当中，既是为训练学生的技能，又是为激发学生的劳动能力，发扬劳动最光荣的奉献精神。身为新时期小学语文教师，我们必须发现教材中和劳动教育有关的东西，使劳动知识潜移默化地渗入至课堂教学当中。本篇笔者将着重在劳动教育与小学语文的结合方面加以研究，分析怎样使劳动知识进入小学语文课堂。

简介：摘要:传统文化素养的提出，对于今后幼儿教育教学方面的影响甚为深远，对于幼儿教师而言，如何将传统文化素养与儿童戏剧教育的未来发展紧密结合在一起，其中的重点在于，幼儿教育教学改革领域的研究人员，从幼儿在课堂学习之中，对戏剧教育的想法与看法，制定出传统文化素养主题下的儿童戏剧教育的优化方案，为今后儿童戏剧领域的发展提供文化层面的支撑。

简介：摘要:幼儿园教育教学的活动类型在不断的丰富，而学前教育的主题也呈现出多样化的状态，笔者认为幼儿教师要关注学前教育的现实情况，选择一些适合幼儿的主题，并对这些主题等的相关资源进行收集，在收集的过程之中，可以将同类型的资源进行归类，这是主题微课程开发的重要前提，笔者结合学前教育的主题微课程开发的现实情况，提出面向学前教育的主题微课程开发的优化策略，旨在为今后学前教育等各项工作的开展提供有利的借鉴以及建议。

简介：摘要：劳动教育在我国每个发展阶段都发挥着重要作用，是学生全面发展不可或缺的一部分。“德智体美劳全面发展”是每个人都不陌生的口号与目标，但长期的应试教育和考试压力，让劳动教育在学校、家庭及社会中都没有得到应有的重视。高中阶段是学生成长过程中承上启下的重要时期，对高中生进行劳动教育显得尤为重要。语文作为高中教学中的基础学科，在完成理论知识教学任务的同时，更应发挥学科优势，将劳动教育与语文教学有效结合，以完成渗透教育的重任。这样不仅能让语文教学更加生动，也能帮助学生提升劳动意识，增强学生的实践精神和创新能力，促进学生的全面发展，以更好地适应社会发展。

简介：

简介：摘要：在教育体制改革的背景下，为了能够提高幼儿园教育效果，在实际进行教育阶段，需要结合现阶段情况进行教育创新，尤其是针对教育面临问题，必须要制定更加科学合理的教育措施，充分了解当前学生的学习情况，制定更加科学的教育措施，合理地将幼儿园自主游戏与主题教育整合，并为幼儿提供良好的学习环境，以便于增强整体教育效果。基于此，本文主要围绕幼儿园自主游戏活动教育展开探索，并提出了主题教育与户外自主游戏整合对策。

简介：