简介：近年来预科教育愈发蓬勃发展,受到各界人士的重视,其作为高校专业教育的过渡期,重要地位不言自明。如何进行预科教学、制定何种课程计划才能使预科教育发挥更多效力也成为教育界的研究对象。本文通过对内蒙地区的各大高校的法学预科课程进行调研,分析得到法学预科课程目前在课程设置及教学实践中存在的缺陷和问题,并以此为视角,探讨预科教育改革的实施方法〔1〕。最后通过比较国外的预科教育经验,对我国民族高校法学预科课程改革提出几点设想。

简介：广西民族师范学院附属小学成立于2011年9月，是崇左市基础教育改革实验基地学校。目前，学校设有丽川校区和石景林校区两个校区，共占地80多亩，现有学生2400多名，教师155名。教师队伍中，本科以上学历占93％。其中全国优秀教师3人，广西特级教师3人，自治区优秀教师2人，市级专业拔尖人才3人，市级教坛明星4人，市级学科带头人19人。

简介：

简介：人类始祖神话一直是神话学界关注的热点,其叙事风格、内容与结构因族群而异,甚至同一族群内部也存有差异。神话是人们对超自然的崇拜以及对遥远历史记忆的表述,其真正反映的是人们的原型思维与原初生命认知。文章对彝、汉民族始祖传说的象征意义进行对比分析,以＂求＂始祖叙事的神话原型思维之＂同＂,＂存＂族群性认知源流之＂异＂,在＂求同＂与＂存异＂中彰显人类始祖神话的族群性表述。

简介：民族教育政策具有复杂性、系统性、开放性和政治性等多重特性,必须具备多种研究意识,才能比较全面地把握其本质和功能。多维意识倡导从多种维度审视和探索事物的本质、功能和价值,在现实中形成开放与发展互促、整体与还原交流的方法,正是民族教育政策研究之必需。探究以背景意识、整体意识、比较意识、功能意识为要旨的多维研究意识,以推进民族教育政策的研究与实践。

简介：文章主要研究了走西口民族大迁徙对察哈尔小调民歌的影响。本文首先采集文献资料,全面分析了走西口民族大迁徙对内蒙古民歌的影响。其次,以察哈尔小调民歌为核心,深入挖掘了走西口民族大迁徙下察哈尔小调民歌的转变。最后,在上述基础上进行深化,对走西口民族大迁徙中察哈尔小调民歌的分类及特征进行探究。本文对察哈尔小调民歌的发展具有一定的贡献性作用。

简介：奢香夫人的民族理念：民族发展与地区繁荣、民族团结与国家统一、地区稳定与边疆巩固对水西地区以及贵州的社会经济发展做出了巨大贡献,具有很好的借鉴意义。

简介：保山地处云南省西部,东与临沧市接壤,西南与德宏傣族景颇族自治州毗邻,正西与正北接友邦缅甸,北于怒江傈僳族自治州为邻,东北与大理白族自治州交界,辖5县（区）：隆阳、施甸、腾冲、龙陵、昌宁。这里地形复杂,民族众多,各民族的民间音乐丰富多彩。

简介：摘要本文通过对我省民族地区学前教育的调查研究，全面分析了民族地区学前教育存在的主要问题，提出了促进民族地区学前教育科学发展的有效途径与策略，对加快民族地区学前教育发展有指导作用。

简介：摘要近几年，我国对民族文化的重视程度逐渐增加，力争保护好各民族的优秀文化，使我国的文化呈现出百花齐放的局面。从目前的保护举措来看，还不是非常的成熟，主要表现就是措施不全面、不成体系。这样就导致民族文化的传承存在一定的问题，有必要研究探索新的措施。本文研究的高校美术教学就能帮助传承我国的优秀文化，因为它与我国的民族文化密不可分。美术教学的许多内容都是建立在民族文化的基础之上的，因此，通过高校美术教学就能有效地传承我国的优秀民族文化。我国相关的高校要重视美术学科的教育，把它上升到传承民族文化的高度上来，在日常教学中注重民族文化与美术教学的结合，使大学生成为传承我国优秀民族文化的核心力量。

简介：对于西陲古地青海及其生活在这片广袤土地上的民族之一羌族,自古都披着神秘的面纱,对于青海的羌族、羌族的生活状态、羌族在两汉之间与中华民族的融合状态进行了一些探索与论述,旨在厘清青海羌族的起源及在两汉期间的发展过程、融合形态,这对于中华民族融合的研究,具有举足轻重的作用。

简介：摘要青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从9.5岁开始，而男孩子则从11.5岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至19岁这段时间统称为青春期。

简介：伴随着媒体的发展,应用型本科院校新闻学人才培养正在改变着过去传统的单一人才培养目标,向多元化发展。广西民族师范学院作为新兴的边疆少数民族高校,在中文系汉语言文学专业新闻与现代传媒方向的课程设置中,不仅安排了新闻学概论、新闻采访、新闻写作等新闻学专业传统课程,还结合地区发展需要,将《东盟文化概论》、《播音与主持》和《壮语新闻播报》这三门专业核心课程安排到教学计划当中,力求培养贴近地方发展需要、具备采编播技能的全面人才。笔者以广西民族师范学院为例,试图对《播音与主持》实训教学创新进行探讨。

简介：敬业是党的十八大提出社会主义核心价值体系的一项重要内容,也是创造中华文化新的辉煌、建设社会主义文化强国的重要体现。当前民族地区由于条件受限,加之市场经济体制改革、西方社会思潮的涌入、学校行政化管理模式等原因,高校青年教师出现敬业精神缺失的现象。因此,积极推进社会主义核心价值体系建设,提高教师职业道德、师德师风建设,是解决民族地区高校青年教师敬业精神缺失的对策。

简介：民族院校教育学科作为我国高等院校教育学科的重要组成部分,它们大多设立于民族地区,秉持服务少数民族与民族地区教育发展的宗旨,在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务上进行了有效的探索,取得了不俗的成绩。当前,随着民族地区经济发展的新形势与教育学科发展的新情况,民族院校教育学科应继续加强学科建设,积极探寻应用型人才的方式与方法,加大学科团队与青年人才的培育,发挥学科平台的社会服务功能,为我国少数民族与民族地区教育发展发挥更大的实际效应。

简介：民族认同和国家认同在中华民族伟大复兴的进程中具有十分重要的作用。深入探讨民族认同与国家认同及二者关系有利于促进马克思主义民族政治理论发展。民族认同和国家认同不仅存在着矛盾性,也存在着统一性,完成二者的统一是关系到国家安定、民族和谐的大事。

简介：中华民族是一个有五千年文化历史的文明古国,优秀灿烂的文明史,博大精深,源远流长。而中国更是一个多地区多民族多文化的国家。在各地区、各民族中的民间舞蹈进程中,世代生息演进,流传至今,其风情醇厚。多姿多彩的民间舞蹈生动、鲜明地表达了我国各民族、各地区人民的审美心理、审美意识和审美情趣,同时也构成了我国传统艺术之一。是民族传统文化中的瑰宝,是舞蹈艺术取之不尽,用之不竭的生命源泉。民间舞蹈教材是很多民

简介：在当前高校改革和转型的背景下,云南地方高校图书馆民族特色资源文献建设具有重要意义,但同时也面临巨大困境与挑战,探讨相应的对策将有利于促进地方高校图书馆的生存与发展.

简介：教育转轨和社会转型时期,我国的中小学继续教育对于教师的综合素质提升发挥着非常重要的作用。但研究发现,目前我国民族地区中小学教师的继续教育仍不能满足教师的需求,存在培训模式、评价方式单一,对教师的帮助小,教师不够重视等问题和不足。文章从提升民族地区中小学教师的综合素质、进一步提高这些区域中小学教育质量的角度出发,提出了较为合理的中小学教师继续教育模式。

简介：对于民族杂居地区而言,族群和谐是当务之急,发展之本。同样是和谐,但其社会基础和内在机理不尽相同。融入式和谐,其共同生活领域要大于分立领域;分立式和谐,其共同生活领域要小于融入式和谐,两种和谐在本质上都属于和谐。理想意义上的和谐是建立在相互之间的文化认同基础上,并且需要国家政策、法律的保障。