简介:社会学家德·塞托提出空间实践和反抗的概念,认为受到监视和规训的弱者/他者始终以微观实践和游击战的方式反抗严整统一的社会秩序,为反本质主义的后现代文化的建构提供了重要的空间视角。苏格兰作家伊恩·班克斯的小说《捕蜂器》通过讲述弗兰克为获取男子汉气概而谋杀亲人、屠戮小动物、与父亲争夺秘密的掌控权,最终却发现自己是女儿身的悲剧,颠覆了现代社会在性别身份、父子/女关系问题上的固化思维方式和传统价值观。弗兰克自以为通过日常生活的实践为自己争取到了空间,从而得以逃避父亲的规训力量。结局证明他是父亲性别改造的试验品,“他”本是女性。“她”的抵抗是为了获取“他”的身份,塑造“自我”却建构了“他者”,因此抵抗的意义在此被彻底地解构了。
简介:【摘要】在小学美术教学中,开展水墨画教学活动技能,既能提升学生美术素养,同时还可以让学生了解、传承传统文化,对于学生的发展来说具有积极的作用。
简介:【摘要】 王恩茂在新疆主持工作二十多年,在贯彻党的民族政策中积累了丰富的工作经验,创新做好民族团结方法,丰富和发展了党中央“两个离不开”思想。王恩茂做好新疆民族团结工作的成功经验对于当下党员干部做好民族团结工作有一定的借鉴意义和启发作用。
简介:摘要:本文聚焦于罗恩菲德的理论框架,特别是其对前样式期女孩绘画发展的影响。通过对12岁女孩A的绘画作品进行分析,本文探讨了艺术创作与心智成长之间的联系,分析涵盖了智力、情感、社会性、知觉、身体和审美成长六个方面,揭示了女孩在绘画中表现出的想象力、创新精神、认知能力、情感表达、社会适应能力、观察力以及对几何形状的掌握。
简介:摘要:语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。通过身体在场的具身化教学可以促进小学生语文核心素养发展。
简介:摘要当小学生处于高年级时,受应试教育的影响,都想选择更好的学校,这往往给小学生带来小升初的学习压力,而语文是基础学科也是升学中最为重要的学科,人们对语文教育越来越重视和关注。众所周知,语文与生活联系密切,新时期教育改革倡导语文教学生活化,提升学生的学习乐趣和动力,语文教学课堂也变得更加的丰富,因此,这个时期需要语文教师采取有效策略将教学更加生活化,启发学生进行联想和回忆,降低语文知识学习的难度,提升教学质量。