简介:二战后,世界上前后形成了两大职业教育思潮:一是以英国经济学家和非洲教育问题专家巴洛夫为代表、以1961年联合国教科文组织召开的非洲国家教育部长会议及巴洛夫发表的《非洲的大灾难》和《非洲需要什么样的学校》为标志的学校本位职业教育思潮;二是以美国教育学家福斯特为代表、以1965年《发展规划中的职业学校谬误》一文为标志的多元化职业教育思潮。学校本位职业教育思潮主张发展中国家大力发展学校形态的职业教育,并实行中等教育“课程职业化”的改造,以此来促进经济的发展。这一思潮当时得到了联合国教科文组织和世界银行等国际组织的支持,成为发展中国家经济和教育发展的指导思想。
简介:摘要针对电工进网作业取证培训,分析学员特点及存在的问题,创新培训方式,找出关键因素,尽快提高学员专业知识及技能操作水平,提高电工进网取证通过率。
简介:摘要低年级学生做口算时差错多,这是一个比较普遍的问题。有人把这些错误都归咎为学生的“粗心、马虎”,其实不然。低年级学生做口算时速度有差异,很多时候我们并不在意。本文就如何来提高低年级学生口算的速度和正确率,结合教学实践来谈谈自己的想法。