简介:摘要探究式学习作为一种与接受式学习相对应学习方式,在世界范围内得到了越来越广泛的重视。在我国,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程也大力倡导在学科课程中,面向全体学生,开展多样化的探究式学习。那么什么是探究式学习?它对学习方式的转变有何影响?地理探究式学习有什么特点?地理探究式学习的适宜范围和局限性怎样?以下本文将就这些内容谈些粗浅的认识。
简介:摘要高中政治不仅是作为高中学科中的一门重要课程,社会生活也与政治学习紧紧相关联,所以认真学习好政治不应当仅是为了在高考中取得高分,更多地还是在社会生活中运用有关知识。如何促进问题引领式在教学过程中的实施还需要更多的时间去实践。
简介:【摘要】在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新,若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。这就是说,具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。由于高中教育已经基本普及,高中教育的功能也随之发生了变化:从只面向少数人的精英主义教育,转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当转变为培养学生的 "人生规划 "能力、职业意识和创业精神,这些正是新课改所十分强调的。此外,新课改借鉴了先进国家的课改经验,是对世界课程改革潮流的自觉顺应,这一点在高中课改中尤为明显。而在基础教育阶段。生命科学又是一门重要的基础学科,掌握扎实的生物基础知识是生物课程学习的基本要求。在此基础上,培养学生创新意识、创新能力以及生物科学素养更是新世纪的要求。