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  • 简介:怎样的教学形式、教学内容更适合幼儿?怎样的教育对于孩子来说具有持久的影响力?从“教你一招”活动中我找到了答案。一、“教你一招”的组织形式

  • 标签: 快乐成长 幼儿 教学形式 教学内容 影响力 孩子
  • 简介:教孩子绘画的图书很多,但是安柏利大师的系列绘画书却与众不同。当看过他的书后,我们可以体会到,他不是在“教”孩子画画.而是在“引导”孩子,从学会简单的图形开始,然后再发挥想象力,创作出自己的作品。

  • 标签: 小人 拇指 故事 绘本 孩子 “教”
  • 简介:《爷爷一定有办法》是一本温馨又具有创造力的书。故事围绕一条小小的毯子,围绕约瑟一家的生活,还有约瑟家地下老鼠一家的生活来讲述,给人无限温暖、无限想象。

  • 标签: 爷爷 故事 绘本 创造力 生活 约瑟
  • 简介:科学、合理地安排幼儿在园一日活动不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展,更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要,帮助他们获得有益于身心发展的经验。

  • 标签: 幼儿园 优化策略 活动安排 一日活动 身心发展
  • 简介:在北美、欧洲的幼儿园和小学里,有一种流行的活动——“圆圈活动”,即早谈活动,就是让教师和孩子围圆圈坐在一起谈话、学习。由于该活动能够创设一种充满关怀的学校氛围,通过相互示范进行教育,倡导民主价值观与亲社会行为,有利于促进儿童道德、心理、社会和文化的发展,

  • 标签: 幼儿园 亲社会行为 反思 实践 民主价值观 学校氛围
  • 简介:作为课题研究“融入民族文化的幼儿园综合教育课程创新与实践”的实验园,我们的主要研究思路是“通过游戏和其他多种富有广西民族元素的活动,帮助幼儿获取与多民族文化相关联的学习经验,并在经验与概念间建立联系”,为此,我们进行大量的行动研究,挖掘、整理、开发具有本民族及地域文化特色的课程资源,以构建融入民族文化的综合教育课程.在这一过程中,教师们实现了教育教学观念的更新和教育教学行为的转变.

  • 标签: 多民族文化 学习活动 关联 综合教育课程 地域文化特色 教育教学观念
  • 简介:设计意图:我班幼儿在讲述方面的发展现状如下:(1)不能完整讲述一个故事,往往缺少关键要素.如不交代时间、地点,尤其是在描述情节发展时基本没有角色间的对话。(2)讲述时,语句非常简单.往往只用几句话就把故事讲完了。(3)大部分幼儿不敢在集体面前

  • 标签: 讲述活动 叙事性 彩虹 中班 设计意图 情节发展
  • 简介:设计意图:在上学期.我们已与幼儿一起了解了一些食品包装袋上标注的品牌、口味、净含量、Qs标志、垃圾入箱标志、条形码、生产曰期和保质期等信息。在这个活动中.我们设想以日常生活中常见但幼儿很少注意的食品包装袋上的食用方法说明为凭借,引导幼儿在阅读和理解的基础上自主地按照操作顺序进行讲述,以锻炼幼儿以独白语言进行讲述的能力,并让他们逐渐学习按要求分主次讲述。

  • 标签: 食品包装袋 食用方法 讲述活动 说明性 大班 设计意图
  • 简介:民族音乐欣赏是幼儿园音乐肽赏活动的主要类型之一。教师可以通过情景设计、故事讲述、动作表演、实物展示等方式进行导入教学;采用律动法、节奏法、图谱法、游戏法开展音乐欣赏活动,并在此过程中引导幼儿通过动作语言、图画语言以及表情、辅助道具等来表达自己对音乐的理解和感受。

  • 标签: 音乐教育 民族音乐教育 音乐欣赏教育
  • 简介:西华师大附小开展的“跳蚤市场”爱心义卖活动,以新颖的形式,吸引了众多孩子的参与。“子儿吐吐淘相因”、“一米阳光”、“麦兜超市”、“快乐淘吧”……匠心独运的摊名、创意无限的口号吸引着所有人的眼球。

  • 标签: 跳蚤市场 特色活动 综合实践 爱心 义卖活动 所有人
  • 简介:在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》精神的今天,如何真正理解幼儿园一日活动的价值,如何提高一日活动组织与实施的质量.是值得每个幼教教研员关注和思考的问题。我觉得.现阶段幼儿园组织的教研活动应着力引导教师全面提升保教素养.真正促进幼儿在一日活动中的学习与发展。因此,我们近期重点开展了有关研修,倡导在一日活动的组织与实施中努力实现三个方面的转变。

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 活动组织 一日活动 儿童学习 教研活动 教研员
  • 简介:李慰宜老师1956年毕业于上海幼儿师范学校.曾在上海市卢湾区蒙自西路幼儿园、思南路幼儿园做过教师,后在上海市卢湾区教育学院做教研员、在卢湾区小拇指幼儿园做园长。,退休以后,在上海市卢湾区教育局的支持下创办了李慰宜教师培训学校。一直任该校校长。李老师在长达50余年的教育生涯中担任过许多不同的职务,但她始终认为自己首先是一位幼儿园教师,她曾获上海市特级教师、全国优秀教师、上海市劳动模范等光荣称号。她也曾任上海市一期课改幼儿园教材编委,上海市第一届青年教师培养工程导师.上海市二期课改幼儿园教学参考资料副主编,先后出版了《走进幼儿绘画世界》《幼儿园绘画教学活动设计》《2~6岁儿童绘画活动指导》《幼儿美术欣赏与表现》《幼儿园绘画教学手册》等专著,在上海市乃至全国幼教界享有很高的声誉.但她从不居功自傲。而是一以贯之,满腔热情地投身教育实践,身体力行地寻求行之有效的教师培训方法.以有效促进幼儿园教师专业素质的提高,为此。她和广大幼儿园教师结下了深厚的友谊。李老师常说:“要想我们的教学能取得成效.首先要了解幼儿的特点,幼儿和成人截然不同.从某种意义上来说,幼儿永远是我的老师。,”正因为如此,她认真学习.勤奋工作,怀着对事业的执着和挚爱.形成了自己独特的教学艺术。本期“专访”栏目我们特邀李老师来解答一线教师的有关幼儿园美术教育方面的困惑。,本文将分上、下两部分刊发.敬请期待。

  • 标签: 幼儿园教师 美术欣赏 老师 教育活动 上海市卢湾区 教学参考资料