简介：本文在阐述DEA方法原理的基础上，通过实例对如何进行同类别高等职业院校办学效益的评价进行了探究。

简介：民办高校的办学模式应该鼓励其多样性.根据浙江树人大学办学19年来的经历,从学校的董事会领导体制、办学经费的投入机制、"树人为本"的办学理念等几方面作了剖析,探讨了民办高校的办学模式之一--浙江树人大学办学模式,其目的是为了加快树大自身的发展,并希望能有助于推动民办高等教育事业的发展.

简介：建立以创新教育为中心的２１世纪教育发展模式，既是经济社会发展的需要，也是目前我国高校各级领导及广大教师、学生的共识。为实现这个目标，需要大量的实践和探索，以便积累各个学科创新性教学的经验。近年来，笔者在历史专业教学中进行了一些创新性教学的探索实践，略作小结，以其抛砖引玉。一、开放性教学与学生的自主性学习历史专业的学习，不仅是历史知识的掌握，更重要的是学会灵活利用所学的历史知识为社会服务。从这个角度讲，历史专业的学习，不仅需要再现性思维，更要培养学生的创新性思维。这与历史学科的教学方法和教学内容有直接关系，教师经常通过教学方法和教学内容对学生进行创新性思维的训练，学生就会逐渐学会创新性学习。

简介：

简介：介绍了职业资格证书制度以及在大学生中实行学历文凭和职业资格证书并重的意义，阐明了学历文凭和职业资格证书之间的关系，说明了职业资格标准与高职教育教学本质联系与区别。在实施职业资格证书制度中，尚有认识不统一、教考不衔接、政策不配套、体系不适应、考生不积极等问题须解决。

简介：公私合作制作为公共服务供给的一种新型制度安排,在提高公共服务效率、减少财政压力等方面起着越来越重要的作用,同时也面临着种种问题。文章以凤岗镇为例,通过回访、信息收集查阅、跟踪观察等方法,考察新中国成立以来该镇基础教育公私合作制的变迁。目的是通过微观的个案观察,对公共服务公私关系变迁内在过程有深入的理解,从而理清变迁中的因果机制,并澄清变迁的可能路径。

简介：通过叙述唐山市资本主义工商业社会主义改造的历程,说明了唐山人民追求社会主义、贯彻中央政策的正确性。同时,也指出了改造过程中出现的不足

简介：一、美国学位授权审核体系的演变历程1860年,耶鲁学院首创设立哲学学位,标志着学位制度在美国产生。从最初的仿英模式到美国独有的学位授权审核体系,其发展主要经历了三个阶段。第一阶段:萌芽期(1860年——二战前),典型特征是高校自治,学位授予相对自由。二战前,美国高等院校学术自由、高校自治,学位设置主要由院校自身根据相关条件及社会需要制定。从殖民地时期成立的殖民地院校开始,虽然移植了英国的高等教育模式,但在很多方面并没有完全照搬英国。

简介：客家学术研究经历了从无到有、从弱变强的历史过程。以历年来出版的客家研究著作与中国知网中刊发的“客家研究”论文为统计数据为依据，分析在此期间客家研究学术体系的系统建构情况。结果显示，就中国客家研究学术体系的建构状况而言，多数著作与论文的研究主题高度关注客家历史文化研究、客家地域．研究、客冢方言研究，少量著作与论文关注到客家族群发展、客家名人研究以及客家文化产业发展等内容。研究发现．中国客家研究存在学术伦理被颠覆，学术成为学者的独白；研究方法较为单一，研究地域化倾向严重；研究范式尚未形成，学术对话难以展开；研究主题高度历史化，当下性研究、前瞻性研究较少等问题。

简介：中国现代美学是在全球化的进程中发展起来的,它经历了接受西学影响的开端（上世纪初——20年代）、学科呈现（上世纪30——40年代）、美学大讨论（上世纪50——60年代）、＂美学热＂（上世纪80年代）以及美学重构（上世纪90年代以来）几大阶段。中国的现代美学本质上是一个现代性事件。

简介：一、改革开放以来我国职业教育政策发展的基本历程(一)注重中职教育结构调整:1978-1995年.(二)职教政策多样化探索:1996-2010年。(三)建立现代职业教育体系:2010年至今。

简介：自从去年接手初一（3）班到现在，我与同学们一起亲历着班级安全协调小组和班集体的成长过程，共同撑起安全的保护伞。其中有许多故事值得回味……

简介：从广东省民办高校办学条件的基本情况，办学体制与运行机制，指导思想、定位与办学特色，师资队伍队伍，人才培养模式与人才培养质量，校园文化建设等五个维度切入，对2007年广东省教育厅“关于民办高校规范管理、促进民办高等教育健康发展专题调研报告”的数据进行统计分析，得出广东省民办高校发展现状和存在问题的基本结论。

简介：已于2003年3月1日由国务院通过,并于2003年9月1日起施行.拟从中外合作办学的主要问题即教育主权问题、营利性问题、质量保障问题等方面解读,并提出中仍需进一步明确的问题.

简介：非营利性民办学校的权益保护是促进民办教育发展的重要现实问题。在《民办教育促进法修正案》及配套政策即将实施的背景下,非营利性民办学校权益保护的基石在于法人属性的明确,核心在于学校办学自主权的有效落实,关键在于法人财产权制度的健全,进而形成学校外部监督与内部控管协同的权益保护格局。《民办教育促进法修正案》及配套政策提供了顶层设计的框架体系,但一些突出问题的解决还有赖于配套政策的细化和地方立法的完善,以确保非营利性民办学校的权益,促进民办教育事业的健康持续发展。

简介：高校辅导员工作在大学生思想政治教育和管理服务的第一线,在人才培养、行政管理、服务保障以及和谐稳定中发挥着日益重要的特殊作用。当前高校辅导员队伍建设面临着诸多不利因素,相关政策没有得到很好的贯彻执行,辅导员的合法权益常常受到忽视。扎实推进辅导员队伍建设,为高校完成立德树人根本任务和提升办学水平提供坚强的组织保障和人才支撑。

简介：高校内部院系办学质量绩效评估是基于数据分析的一种高校内部管理模式。同济大学历经八年的院系绩效评估，成效明显，学校各方对其认同感也越来越强。基于校内评估的敏感性和强效应，需要认真反思和审视评估活动开展的初衷和现实走向，不断修正和调整评估内容，保证评估活动的科学性和评估结果的正向效应，使这项工作走上良性的可持续发展的轨道。

简介：1990年代到新世纪初的军旅小说经历了一个解构-重建-发展的过程。解构时期的“农家军歌”和“大院小说”侧重对军人的世俗化写作，重建时期作家再次意识到英雄出现的必要性和紧迫感，努力寻找当代英雄。新世纪前后，一系列长篇小说出炉，英雄以群体方式亮相文坛，英雄形象得以重塑，英雄叙事走向发展。

简介：1960-1961年，个旧市云南锡业公司安置印尼归侨，适龄学生都得以入学，但有些多子女家庭的学生被迫中途辍学。文化大革命中，大多归侨学生未能获得良好的教育。自1979年起，国家和云锡对职工教育培训十分重视，印尼归侨获得进修和“补课”机会。归侨移居香港热潮中，归侨子女在香港的教育也经历了艰难的适应过程。作者依据历史资料和研究文献，结合深入访谈，描述了这些归侨及其子女在此五十年的教育历程，展现了归侨对新环境的适应过程。

简介：文化心理学是心理学中的重要分支，它是从文化的角度来研究人类的心理行为。它的演变经历无文化心理学、有文化心理学和跨文化心理学等三个阶段。近年来，高校大学生心理健康问题凸显，使高校大学生心理健康教育问题受到极大的重视，经过多年的研究与探索，尽管高校大学生心理健康教育取得一些进展，但是其实效性不高、作用不明显也是客观存在的。从20世纪90年代末，在心理领域兴起研究文化心理学，心理学研究者开始意识到高校学生心理健康与文化的联系，强调在心理健康的研究中融入文化的因素、考虑文化的作用，将文化对高校学生心理健康的影响给予应有的重视。文化心理学强调人通过对社会文化资源的获取、吸收及应用，来建构自己的心理行为。跨文化心理学吸纳和融入本土心理学的理论和观点，它本身促进了心理学研究的纵深发展，同时催生了心理学研究的崭新视角，有利于心理学更全面、更深入地发展。文章着重研究文化心理学理论的演变过程及其对高校心理健康教育服务的影响和引领。