简介：计算机辅助教学改变了课堂教学模式,有效地促进了学生知识的掌握和综合能力的提高.

简介：根据美国科学家库尔特·卢因(KurtLewin)创立的"群体动力学"理论,应用新信息技术网络对现代工业培训这一实践性教学环节提出了一种新的模式--群体培训交流模式.通过教学实践证明,它对提高教学质量是行之有效的.

简介：要在全国普通高等学校开设好《中国近现代史纲要》这门新的思想政治理论课，必须从整体上把握好这门课程的精髓和课程体系，明确教学目的、主题主线和主要内容，处理好与其他相关课程的关系。

简介：从现代教育理论的观点出发,论述了计算机基础课程教学中普遍存在的一些问题,提出了从课程教学内容的设置到教学模式的改革等一系列的改进方法.

简介：以创新教学设计为先导,从教学需要出发,以教学效果为评价标准,科学运用现代教育技术,改革教学方法和手段,实现教育信息化,是提高教学效率和教学质量的重要方法和途径.

简介：本文译自P·亨纳德编《什么叫批评》一书(印第安那大学1981年版)。W·C·布斯,美国当代著名文艺理论家,芝加哥学派后期代表。他的《小说修辞学》被美国批评界誉为“二十世纪小说批评的经典著作”。《批评文化》是其晚期文章。我们从中可了解布斯对“批评”独特的认识和美国文学界,作者、读者、批评者在商品危机中的分裂。这对商品经济中我国文坛的情况有借鉴作用。

简介：

简介：西部大开发为民办高等教育的快速发展，提供了机遇。当前，建立现代民办大学制度亟须解决理念偏差、产权不清，民办高校运行效率低下以及完善质量保障体系四个方面的问题．

简介：

简介：自然环境对于文化起源的意义,在于文化的发生机制是自然环境的挑战与人的应战,这是进一步考察东西方文化如何在同自然环境的'挑战--应战'中生长、发展起来,并走向不同道路的根本所在.古代中朝儒家文化圈国家属农业文明,在与西方近代工业文明相遇后,明显暴露了自己的极端不适应,阻碍了中朝现代化的起步.

简介：当前教师继续教育是在现代性的社会背景中展开的。现代性对教师继续教育的制约，使得教师的继续教育中出现一些异化现象，主要表现为：教师教育的技能化、简单化和孤立化。对此，我们有必要进行认真的反思并矫正之，这样才能真正有助于教师继续教育的顺利推进。

简介：二十世纪上半叶，整个世界都处在动荡不安、旧毁新生中。两次世界大战的爆发，使得整个西方人意识到文明的脆弱、人性的丑恶、人生的荒诞，其原本占主导地位的理性价值观遭到空前的怀疑、质问以至毁灭。人们看到了理性的无能，于是有了后来的非理性主义哲学的盛行，如直觉主义、弗洛伊德学说等。一切传统价值观遭到消解。在此基础上，传统悲剧向现代悲剧转变。在张爱玲的作品中，我们看到了这种消解和转变。

简介：党的十五大报告中指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程，培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局，要切实把教育摆在优先发展的战略地位”。当今高等教育是培养专门人才．是完成邓小平同志提出的建设有中国特色的社会主义伟大目标的关键，大学生的素质如何直接影响到目标的实现。大学生素质最主要的素质是思想政治素质。因此，我们应面对新形势，建立一套完整、科学、规范、稳定的现代化思想政治教育体系，使思想政治教育在高校的精神文明建设中起到长期坚持、行之有效的作用，为祖国培养红专结合的优秀人才。

简介：现代教育技术媒体已成为各学科教学中非常重要的认知表现工具，这就迫切地需要教学者能够结合教育技术学的思想将教育媒体运用到教学当中去，使得教育媒体被充分、高效地运用，使得学生在这样的教学过程之中不断提高自己的创造性思维能力，从而达到优化教学的效果。

简介：与前现代主义文学、现代主义文学相比,后现代主义文学的最大特征之一就是其不确定性,而这种不确定性又源于逻各斯中心主义的消解、深度模式的消解.后现代主义文学的不确定性特征体现在四个方面:主题的不确定、形象的不确定、情节的不确定和语言的不确定.正是这种不确定性又演绎出后现代主义文学的多元性、语言实验和话语游戏特征.

简介：笔者分析了高校在网络化多媒体教学中存在的主要问题：现代教育技术仍然运行在传统教学的轨道上，问题的症结在于当前教学结构中诸要素之间的关系不亲密、不和谐、甚至对抗，不能从整体上发挥积极作用。提出了从整体上改革教学结构的策略和措施。

简介：素质教育的重点是创新精神和实践能力。大学生的职业资格鉴定是实践能力培养的载体。职业资格的鉴定不仅是就业的准入，更是提高国民科技素养的准备，是科技素养的基本内核。

简介：后现代教育学与后现代哲学文化思潮一致对教育的“现代性”进行了反思，出现了对教育现代性的解构和后现代的建构。后现代教育学的出现，为后现代音乐教育学奠定了基础。我国的音乐教育是建立在教育的“现代性”之上的，所以后现代教育思想也为我国的音乐教育带来了一些启示。

简介：公民道德建设的根本目标是提高公民素质，促进人的全面发展。校园文化具有良好的育人功能，文化时代的到来使校园文化在培育公民道德活动中扮演着重要的角色。

简介：从大学制度的历史演变来看，它具有多方面的社会功能。就国外大学而言，现代大学制度下的高校内部运行机制主要包括院系设置和内部运行两个方面。院系设置主要有“美国模式”和“日本模式”两种模式。大学内部管理可划分为学术（教学、科研）事务管理和非学术事务管理。我国高校构建内部运行机制的努力方向是转换思想观念，架构全新制度，调整院系设置，优化权力运行，改革管理模式。