简介：

简介：职业教育和现代远程教育在指导思想等多方面具有较多的一致性，现代远程教育的系统优势和职业教育的双师型师资、实践实训优势具有互补性，使得实现现代远程教育条件下职业教育的跨越式发展可行且必要。职业教育院校与远程教育系统整合优化资源联合办学，电大系统无疑是合作的首选，其统筹协调管理应纳入政府主导的框架之内考虑，其质量监控应积极尝试以社会专业团体为主体构建评估或认证机制。

简介：教育是培养人的一种社会活动，它同人与人类社会的发展有着密切的联系，随着现代生产和现代科学技术的不断发展，全社会、全人类对教育提出了更高的要求。党的十五大明确指出：国力强弱越来越取决于劳动者的素质。社会发展及经济建设的现代化程度越高，对素质教育的要求也越直接、越迫切，一定要将实施素质教育纳入振兴国家、民族的战略范畴。如今，实施素质教育已经成为全民教育的重点，而音乐教育作为美育的主要内容和途径，在提高人的素质方面有着其它学科不可代替的地位及作用。

简介：随着现代科学技术的迅猛发展,知识、技能的产生和积累大大增加,传统的一次性教育再也不能适应人们获得知识和未来工作的需要,终身教育的思想在世界范围内形成共识.继续教育作为终身教育体系中的一部分,目前虽然尚未有一个统一的、明确的定义,但因其是以不断更新专业技术人员的知识、技术和不断完善知识结构,提高他们的工作能力和业务水平,跟上现代科学技术的发展为目的,在世界各国得到迅速发展.为适应这种发展需要,1994年我校制定了《教学人员继续教育制度》并开始试行,对中级和中级技

简介：在当今市场经济和实用主义大潮侵蚀人心，中国现代大学精神日渐式微的情况下，本文从人文教育和科学教育视阈下对现代大学精神的重构进行了探讨，奋力纠偏，力图摆正人文教育和科学教育的关系，以求得它们之间的和谐发展，从而实现人类在价值层面上的更高追求。这种大学精神的重构过程，使我们的大学远离了功利性质而勃发着精神的创造力，全面可持续地向前发展着。

简介：中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势，以终身教育的理念，通过各种成人教育机构，开通非正规教育的多种学习渠道，特别是为那些失去高等正规教育机会的人们提供了继续深造和提高学习能力的机会，并采取一系列措施使他们的学习成果达到与正规教育同等学历的认定。自学考试制度的建立是中国改革开放以来教育制度的创新，在推动中国非正规教育的发展中积累了一些值得借鉴的经验。

简介：本文通过对中共中央、国务院的学习和对素质教育的研究,结合教育教学的实际,认为首先需要观念上的更新和认识上的到位.全面贯彻党的教育方针,努力提高教师本身的素质,深入进行教学改革,加强党和政府的领导,才能全面推进素质教育.

简介：自由教育是西方优秀大学秉承的一种本科教育模式,它通过学生对现代知识的三大领域各修习一定科目,培养他们对知识的通盘意识、批判精神和判断力,从而造就符合现代公民要求的智识习性.我国高等教育正处于转型期,自由教育对于我们认清高等教育目标、把握高等教育改革方向、提升教育质量和培养创新型人才都有重要的借鉴意义.

简介：成人学历教育中，由于学员年龄组成、知识基础、工作环境等情况差异较大，教育管理和学习支持服务存在很大难度。采取多种方式搞好入学教育工作，能够提高学员思想认识、促使学员明确学习过程各项环节和注意事项，有效地提高办学工作效率。

简介：现代远程开放教育不是电大的专利,它是当今世界追求的共同目标,是教育发展的必然归宿.做为中国现代远程开放教育的主力军,电大应该在七个方面加强探索与实践,从而加快实施现代远程开放教育.

简介：思想政治教育是素质教育的灵魂,素质教育正是针对应试教育中弱化思想政治教育而提出的,思想政治教育在素质教育中起主导作用.

简介：学习贯彻十六大精神,要以与时俱进的精神大力推进教育行政干部和教师继续教育的创新,要认真研究继续教育发展进程中的现实问题,不断推进继续教育的理论创新、制度创新以及内容、方法和技术手段的创新.

简介：当实用主义大潮侵蚀人心,中国现代大学精神境况便日渐式微。由此研究者从人文教育和科学教育视阈对现代大学精神的重构进行了探讨,力图纠偏和摆正人文教育与科学教育的关系,以求其和谐发展,从而实现人类在价值层面上的更高追求。此精神的重构过程,可使大学远离功利性质而勃发出精神的创造力,全面可持续地前行。

简介：今年是全国广播电视大学建校20周年,广播电视大学是伴随着我国改革开放的春风,经邓小平同志亲自倡导并批准建立的一所实施现代远程教育的高等学校。天津电大的前身天津广播函授大学创建于1958年,是我国第一所以广播、函授为主要手段进行教学的远距离开放教育高等学校,第一任校长是天津市老市长李耕涛同志,学校当年招生3.5万人。因办学的优势和特点,学校赢得了社会各界的好评,1960年被评为广教战线先进单位,并出席了全国广教群英大会。“文革”期间学校被迫停课。此前,累计培养大学本科毕业生1100余人,大学专科毕业生3800余人,单科生2万余人。1979年随着全国广播电视大学的普遍建立,正式更名为天津广播电视大学。

简介：人类的生存危机感是当今社会普遍关注的焦点问题.作者提出,通过各种教学手段强化危机感教育,向学生展示人类所面临的各种生存危机(环境、资源、能源、粮食、人口……),可以激发学生的责任感和使命感,唤起学生的主动参与意识,这是当今社会发展的需要,也是地理科学发展的需要,同时还是地理教育改革的新内容,实现地理教育重大社会价值的生命力所在.

简介：开放教育背景下的山西电大英语教育成功实现了由传统教育到现代远程教育的转变。具体体现为教材、资源建设、教学模式、学科建设以及考核方式的转变。为了保证远程教育的英语教学质量,山西电大采取了一系列的措施。

简介：<正>和谐教育理论认为,教学过程是一个母系统,这个母系统中的各个要素便是一个个的子系统,系统中的各个要素,各个部分只有密切配合,相互协调,始终处于一种“和谐”状态,才能从整体上提高教学效果,实现教学的最终目的。根据这一理论,在教学中应认真研究教学过程中的四个最基本的要素,即教师、学生、教材、方法,只有这四个要素之间处于和谐状态,才能做到优

简介：

简介：文章通过对财会专业教育模式变革的探讨,希望推行终身教育方式,在职业教育教学课程、教育模式方面有本质性的改变,根据社会、学生的需求施教,而不是按照旧有的学科教育方式来进行职业教育。

简介：每个人都有一座潜能金矿，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人都可以成就一番伟业。教育的任务不只是要传播知识，更要使学生学会如何挖掘自己的潜能。本文强调运用人文关怀的教育理念，使高职教育能够帮助学生实现潜能力量的最大化。