简介：摘要：目的 探讨多学科团队协作模式在老年糖尿病患者个体化健康教育中的应用价值。方法 医院一段时间内分泌科收治的老年糖尿病患者，随机分为治疗组和对照组。对照组实行常规健康教育，治疗组在此基础上结合多学科团队协作模式。比较两组患者疾病相关知识掌握程度、生活质量、出院满意度、血糖及血脂控制情况、平均住院日、平均住院费用和非计划再住院率。结果 治疗组患者对疾病相关知识掌握度、生活质量、满意度均高于对照组。出院后３月，治疗组患者血糖、血脂以及糖化血红蛋白水平均明显低于对照组。治疗组患者平均住院日、住院费用及非计划再住院率均明显低于对照组。结论 将多学科团队协作模式应用于老年糖尿病患者个体化健康教育，可以加深患者对糖尿病的认识和理解，改善血糖、血脂控制情况，提高患者生活质量，并提升治疗满意度。

简介：【摘要】目的：探究分析循证护理+健康教育在高血压患者护理中的应用价值及对其并发症率影响。方法：选取我科于2019年5月至2020年7月所收治的60例高血压患者作为本次研究的样本对象，通过随机数表法的方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组患者各30例。其中，对照组患者接受常规护理干预，观察组患者则接受循证护理+健康教育护理干预。对比分析两组患者的平均血压下降水平以及并发症的发生情况。结果：观察组患者接受护理后的血压控制情况明显要优于对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）；且相较于对照组患者而言，观察组患者接受护理后的并发症发生率明显更低，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）。结论：针对高血压患者采用循证护理联合健康教育进行干预可以使患者的血压得到有效控制并降低了并发症的发生率，保障了患者的生命安全，也使患者的满意度提高，临床上具有优秀的应用价值。

简介：【摘要】 目的 探讨利用悬挂床旁血糖单对骨科合并糖尿病患者强化健康教育对围手术期血糖控制的影响。方法 选择2019年1月-2020年1月我科收治的骨科需行手术治疗且合并糖尿病的患者共152例患者，随机分为实验组及对照组，实验组80例，对照组72例，两组患者均给予入院当天、术前一日、术后第一日及出院前一日共四次骨折及糖尿病疾病的健康教育，实验组在此基础上给予悬挂床旁血糖监测结果表，记录患者的血糖情况，比较两组的血糖控制情况。结果 对照组有6例患者因术前血糖控制不佳影响患者手术安排，实验组有1例患者因血糖控制不佳影响手术安排，差异有显著意义P