简介：

简介：摘要目的探讨人性化护理在产后护理中的临床应用效果。方法选取2012年4月～2015年4月于我院妇产科接受产后护理的180例产妇为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各90例，对照组产妇给予常规护理，观察组产妇在给予常规护理的基础上实施人性化护理，对比观察两组产妇的护理满意度、护理有效性及并发症情况等。结果观察组产妇的护理满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)；观察组的护理有效率明显优于对照组，差异具有显著性(P<0.05)；对照组有3例并发症发生，高于观察组（1例），但无统计学意义(P>0.05)。结论在产后护理中，人性化护理是产妇接受度高的护理方式，并且护理有效率高，并发症发生率低，有利于产妇生理和心理康复，值得在临床推广使用。

简介：摘要本文主要通过对70例骨科患者的护理过程分析发现，如果不能及时采取有效的护理干预措施，很容易造成护理风险的发生。

简介：摘要目的观察护理干预对带状疱疹患者护理效果。方法将确诊收治的50例带状疱疹患者作为本次研究对象，对照组25例实施常规护理，观察组25例在常规护理基础上实施护理干预，对比两种不同护理实施的效果。结果护理后观察组的焦虑抑郁评分、疼痛改善程度、治疗有效率以及疱疹愈合时间、止痛时间以及结痂时间与对照组相比，两者对比有显著差异有统计学意义P＜0.05。结论带状疱疹实施护理干预可有效缓解疼痛，促疱疹早日愈合，值得广泛应用到临床中。

简介：摘要目的观察和分析舒适护理在神经内科中的护理效果。方法选择我院2013年7月至2014年2月收治的90例神经内科患者为研究对象，将其随机分为实验组（45例）与对照组（45例），实验组患者实施舒适护理，对照组患者采用常规手段进行护理。分析与研究试验对象的临床护理情况，并且进行综合疗效评定。结果通过比较实验组与对照组间的护理满意度，实验组为95.6％，而对照组仅为82.2％，实验组具有明显优势，差异结果显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论舒适护理在神经内科中的应用效果显著，可以有效提高患者的康复质量。

简介：摘要目的探讨个性化护理在产科护理中的价值。方法200例产科患者随机分为观察组和对照组各100例。对照组采用产科常规护理，观察组实施个性化护理，分析比较两组患者的护理满意度和护理缺陷率。结果观察组患者护理满意度（98%）显著高于对照组（80%）（P<0.05）；观察组患者护理缺陷率（1%）显著低于对照组（10%）（P<0.05）。结论个性化护理在产科护理中具有较高的价值，值得临床推广。

简介：摘要目的分析总结预见性护理在骨科护理中的应用。方法选择分析我院100例骨科患者，随机分为第一组和第二组。第一组为实验组；第二组为对照组。实验组采取预见性护理，对照组采用传统性护理。结果第一组实验组的患者明显比第二组对照组的患者满意率高（p<0.05），且并发症的发病率更低（p<0.01）。结论预见性护理使患者的满意度更高，对患者病情的回复有更大的帮助。并且患者的并发症更低，更有利于医患之间的和谐。预见性护理对于改善医患关系，防止患者病情恶化及减少并发症的发病率有非常重要的意义。

简介：摘要目的探讨优质护理在内科护理中的临床应用效果。方法本次实验以我院于2011年1月至2011年12月期间收治的200例内科患者和2012年1月至2012年12月期间收治的200例内科患者为实验对象，第一组200例患者接受普通护理，第二组200例患者接受优质护理，对比分析两组医护人员的穿刺技术、医院感染率、压疮干预及护理安全度，并调查分析患者健康教育的知晓率，患者满意度及医生满意度。结果经过为期1年的优质护理，患者的健康教育知晓率、医生满意度和患者满意度都有显著的提高，另外医护人员的穿刺技术、医院感染率、压疮干预及护理安全度均较普通护理有显著的提高，对实验数据进行分析之后得出差异具有统计学意义。结论内科护理中应用优质护理服务不仅明显改善了医患关系，而且显著的提高了内科护理的护理水平及护理质量。

简介：摘要目的分析在妇产科中产生护理纠纷的影响因素，评价护理效果。方法选取2016年2月15日—2018年2月15日于本院妇产科进行治疗的200例患者作为本次的研究对象，第一组100例患者行常规护理，第二组100患者行全面护理，回顾性分析妇产科出现护理纠纷的影响因素，并对两组护理效果展开分析。结果第二组患者满意度评分明显高于第一组，组间存在较为显著的差异（P＜0.05）。第二组患者住院时间明显优于第一组，组间存在较为显著的差异（P＜0.05）。第二组患者治愈率明显高于第一组，组间存在较为显著的差异（P＜0.05）。结论在妇产科护理之中应用全面护理，可有效提升临床护理质量，减少护理纠纷，值得推广。

简介：摘要目的探讨分析高危妊振孕妇的产前护理需求及护理对策。方法选取我院2012年1月～2015年1月所收治的高妊振孕妇120例,并以随机的方式分为两组，观察组及对照组，对照组采取常规护理,观察组则在常规护理的基础上进行综合性护理干预,对两组孕妇的产前护理需求及护理满意率做观察分析。结果经研究分析高危妊振孕妇的产前护理需求大致为心理需求、风险预防需求、家庭护理需求以及环境设备四个方面需求，其中风险预防需求高达97%占比最高。在两种不同方式护理下结果显示，对照组孕妇的护理满意率为73%,观察组孕妇的护理满意率为97%,观察组孕妇产前护理满意率明显优于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论在明确高危妊振孕妇的产前护理需求下，对高危妊振孕妇进行产前综合性护理，有利于孕妇及婴儿的健康，同时可以提高护理满意率，值得进一步在临床推广及应用。

简介：

简介：摘要目的探讨骨科开展优质护理服务对护理质量的影响。方法选取2012年12月～2013年12月来我院骨科就诊住院的患者296例，随机分为两组，观察组和对照组各148例。住院期间给予观察组患者优质护理服务，给予对照组患者常规护理服务，分别比较两组的护理服务质量的合格率和患者对护理人员的满意度。结果观察组和对照组的护理服务质量的合格度分别90.54%、81.08%，患者对护理人员的满意度分别为94.59%、82.43%，两组分别比较，P＜0.05，差异均具有统计学意义。结论骨科开展优质护理服务对骨科护理质量有明显的提高。

简介：摘要目的探讨优质护理在呼吸内科临床护理中的应用价值。方法采用回顾性分析，我院实行优质护理服务模式。全方位开展人性化护理服务。将开展优质护理服务前后患者满意度、患者对疾病的知晓率以及各项指标与没有实行优质护理进行对比分析。结果我院呼吸内科实施优质护理服务以来，对患者以及家属进行问卷调查，实行优质护理前后对比,有着明显的差异。结论在呼吸内科临床护理中实现优质护理，能够提高患者的满意度；同时提高护士职业素质，道德修养以及工作能力，能推动护理学的发展，值得临床推广。

简介：摘要目的探究舒适护理在老年性哮喘疾病中的护理效果。方法选取我院2014年5月-2015年4月收治的老年性哮喘患者73例为研究对象，同时按照数学随机分配的原则，将所选患者分为实验组与对照组，对照组实施日常常规护理，实验组行舒适护理，患者护理结束后，对两组患者的护理依从性、满意度以及舒适度进行详细的比较。结果实验组患者的护理依从性、满意度以及舒适性等均优于对照组患者，两组间数据存在显著差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在老年性哮喘中实施舒适性护理可以起着显著的护理效果，可以提高患者的护理满意度以及舒适度，同时还可以减轻患者的痛苦，具有良好的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨心理护理在妇科护理中的应用情况；方法选取2013年6月至2013年12月在我院进行妇科治疗的68例患者作为研究对象，在其治疗的过程中予以心理护理，观察其效果；结果68例患者在入院后均积极配合治疗，入院治疗时间为9-21天，21天后所有患者均康复出院，且无任何并发症，治疗护理的有效率为100%，护理满意度为100%；结论心理护理在妇科护理中起着至关重要的作用，对于提高相关疾病的治疗效果、改善预后具有重要意义。

简介：摘要提高脑外科护理风险防范措施，加强法律知识学习，提高风险意识；加强病历书写质量监控，加强护士专科知识培训，熟练操作技能；加强急救物品管理，切实落实好物品管理制度；认真观察用药效果并做好记录；加强护患交流，及时做好健康宣教等方面提出防范措施，确保护理安全。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在产科护理中的应用效果。方法以本院200例产妇为研究对象，分实验组和对照组进行试验，每组10O例，实验组按照预先制定的临床护理路径表实施护理，对照组按产科常规护理实施护理。结果两组产妇在住院天数、住院费用、产妇护理满意度及护理知识认知达标率等方面都差异有统计学意义(P<0.01)。结论临床护理路径的程序化和标准化能使临床护理由被动变为主动，并能增强患者自我护理意识和能力，提升护理服务满意度，使患者获得最佳护理服务。

简介：摘要目的探究神经外科护理中细节护理的重要作用。方法选取2010年2月～2012年2月我院神经外科收治的134例患者，采取随机数字表法将患者分成两组，对照组采用常规护理的方法进行护理，观察组采用系统整体化的细节护理方案进行护理，比较两组病人的临床治疗效果以及患者的满意程度。结果两组患者的术后并发症发生率以及患者满意程度组间比较P<0.05，具有显著性统计学差异。结论贯彻和落实细节护理的理念对于神经外科护理工作质量的提高有很大帮助，并且能有效促进患者的愈后，提高患者的生存质量。

简介：摘要长期以来，我国部分护理人员的全日制教育是在中等卫校完成的，学历层次偏低，全日制大专毕业护士渐渐成为护理队伍的主体，本科及以上学历者从事临床护理工作的比例很小，随着护理事业不断发展，要求护理人员必须不断学习，更新知识，提高理论水平和学历水平。

简介：摘要临床护理实习是护理教育的最后环节和关键部分，是院校课堂教学的延续。是对护理实习生分析能力、操作能力及理论知识融为一体的综合检测，是每个毕业生走向工作的必修课。要求临床护理实习的带教教师要了解护理实习生在临床实习中存在的主要问题，在带教工作中不断渗透职业道德敬业精神的教育，并有效地培养护理实习生较强的实际操作能力及分析问题、解决问题能力。