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简介：作者现为皇明太阳能集团总裁助理CIO。负责集团信息化工作。愿意和各界朋友交流信息化和物流方面话题，电子邮件：LMZH8@163.COM

简介：随着2007年张小盒话剧的顺利演出，上班族漫画张小盒已经达到了一定成功高度。张小盒本身所具备的商业价值也逐渐显现出来。应该说，张小盒堪称以小博大，小投入、大产出的创业模式的成功案例。

简介：爆发于20世纪80年代初的日本本田与雅马哈公司之间的摩托车市场之争，被称为摩托车行业的第一恶战，又被称为“近代日本工业领域最残酷的一次竞争”。尽管这场历时两年的恶斗以本田大获全胜而结束，但在这一“经典之战”中，

简介：随着中国经济的迅速发展，面对经济全球化和社会信息化的挑战，能源企业也不得不把信息化作为技术创新、管理创新和体制创新的重要手段，以信息化改造传统经营模式，提高企业的综合竞争能力。

简介：股票期权如于本世纪70年代，是西方近二十年来兴起的一种用来激励经理人员的报酬制度，以期权计划为代表的长期激励机制发行量驻京物推选，股标期权创造性的以股票升值所产生的差价作为对企业经营人员人力资本的一种补偿，成功地将经营人员的个人目标与公司的长期利益结合起来。

简介：李宁要做成一个运动时尚的体育品牌,李宁公司品牌资产以及公关经理张庆说,　　重塑李宁新品牌定位品牌老化问题给张志勇非常大的压力

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简介：《福布斯》2007年度全球上市公司2000强排名座次揭晓．已连续三年上榜的中国平安，凭借2005年总收入645，9亿元．42．65亿元净利润．3197．06亿元总资产等多项指标．首次昂首挺进全球企业500强，排名第440位，较2005年前进了97席。

简介：为督促资产评估机构改进和提升内部管理和执业水平，提高注册资产评估师执业能力和职业道德素养，提升评估行业社会公信力的积极作用，浙江省资产评估协会组建检查组，对省内部分评估机构执业质量进行检查。以下为对A评估机构出具的yh公司整体资产评估报告检查情况。

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简介：我们对案例——“爽口”黑啤的夭折进行串较为全面的分析，包括成功的地方与失败的原因，窜货的原因和对策，如何构建啤酒企业销售网络的强势模式等，并提出了我们的看法和建议。

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简介：摘要：我国证券市场近年来得到迅速发展，虽然我国已经在2019年修订了新的《证券法》，对内幕交易的相关法律法规也进行了一定的完善，但是内幕交易案件仍旧时就发生，对我国证券市场的发展产生了一定程度的负面影响。因此，本文以黄光裕内幕交易案为例，分析其内幕交易行为的原因，以此次内幕交易案为基础对上市公司、监管部门以及投资者一些对策和建议，希望能够在一定程度上促进证券市场健康发展。

简介：摘要：我国证券市场近年来得到迅速发展，虽然我国已经在2019年修订了新的《证券法》，对内幕交易的相关法律法规也进行了一定的完善，但是内幕交易案件仍旧时就发生，对我国证券市场的发展产生了一定程度的负面影响。因此，本文以黄光裕内幕交易案为例，分析其内幕交易行为的原因，以此次内幕交易案为基础对上市公司、监管部门以及投资者一些对策和建议，希望能够在一定程度上促进证券市场健康发展。

简介：摘要：工业园区具有工业用户发达、负荷需求复杂的特点，但普遍存在储能结构不合理、能源利用率低、负荷峰谷差额大、环境污染等问题。工业园区内部包含了冷、热、电不同形式的负荷，因此在储能配置时需要对风、光、燃、储等多种储能进行综合考虑，实现其优化组合。为此，国家发展改革委、国家储能局等部委出台一系列政策文件全面支持新储能发展。然而由于新储能自身的特征和分布情况，在发电过程中存在不稳定性和间断性等无法控制的情况，需要配套储能设施保障电力供应稳定性。

简介：多案例研究的性质是重复的＂准实验＂。单案例研究与多案例研究存在细微差异,其中最为重要的差异是理论＂一阶抽象＂是否具有收敛性。结论更为可靠、准确,更容易导向定量分析,更有助于增加理解的多样性是多案例研究的明显优势;但开展多案例研究也存在明显的困难与挑战。研究实例分析表明：在多案例研究中可以尝试从＂一阶抽象＂到＂二阶抽象＂的研究进路安排。在案例研究中,想象力与技术安排存在张力,应警惕技术安排对想象力的束缚,在＂技术自觉＂的基础上追求＂理论自觉＂。

简介：【案例要点】与工程建设不相关的货物和服务的采购未依照《政府采购法》及其实施条例等规定执行,而依据《招标投标法》执行的,属于适用法律错误,违反了《政府采购法》第二条第一款和第六十四条第一款的规定。【相关法条】《政府采购法》第二条、第六十四条、《政府采购供应商投诉处理办法》（财政部令第20号）第十九条。

简介：本文从案例教学法起源入手，阐明案例教学法的特点，全面分析了经济类专业经济法实际教学中存在的主要问题，并提出相应建议。

简介：在财经类专业课程教学中采用案例研讨教学模式有利于适应现代职业教育发展的要求,有利于建立起一种成熟的教学模式,有利于促进学生职业素质的培养。采用案例研讨教学模式,应确定教学质量的控制点,建立案例研讨模式教学运行的质量控制方法,建立起教学运行的动力机制、约束机制、反馈机制和持续改进机制。