简介：摘要课外阅读是课堂的延伸和拓展。在指导低年级阅读时应该注意到一方面要激发学生的阅读兴趣，感受阅读的乐趣；另一方面让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生独立阅读的能力。

简介：摘要教师要教给学生体验情感的方法，悟领情感的能力，在阅读教学中注重情感因素的培养与教育。

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简介：摘要阅读是以文字材料为对象的特殊活动，阅读教学是语文教学的一项重要内容，它需要阅读主体充分发挥能动性，积极进行智慧性地创造。本文通过利用导语、诵读、讨论、比较、联想与想像等多种方法途径探讨如何激活学生的阅读思维。关键词阅读；思维；激活思维

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简介：摘要造成阅读能力低下的原因除了没有掌握有效的词汇之外，还和缺少背景知识、对英语文化了解不够等因素密切相关。本文在分析了原因的基础上，提出了一些实际的教学方法和技巧，希望能够有效地提高中学生英语阅读的能力和水平。

简介：摘要课改无论到什么，都要以辩证的思想来指导，正确处理继承与创新的关系。本文就小学高年级语文教学，运用辩证的思想作指导，把几年来在与一线教师交流、听课中的一点思考与大家交流。

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简介：在高中英语学习中，学生英语阅读的分数是波动最大的部分，同时，英语阅读教学也属于重难点的部分。本文首先阐述了高中英语阅读的重要性，然后分析了当前我国高中英语阅读教学存在的问题，并提出提高高中英语阅读教学的一些策略，希望可以改善高中英语阅读教学的质量，并为其提供一定的参考价值与借鉴意义。

简介：摘要阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到这一目的，教师可以采取创设情境、开展竞赛、巧设问题、充分利用电教的优势等手段，激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。

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简介：摘要课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。

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简介：小学语文作为基础性学科，阅读教学是其重要组成部分,随着新课改的深入发展.小学语文高年级教学重点也转向了阅读和写作。其中就阅读部分规定小学生要达到一定的课外阅读量、要有着自己独特的感受、体验等等。2011年的小学语文新课标也指出语文是一门实践性和综合性很强的科学，教师应改变传统封闭式教学。这也就意味着教师要结合学生的个性特征和阅读教学内容构建开放性的课堂，借以来提升小学语文高年级阅读教学的动态生成。

简介：摘要说明文是一种客观地说明事物的文体，以说明为主要的表达方式，具体阐述事物的原理或者特征的文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。在初中语文中占有相当重要的比重。

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简介：摘要阅读教学是语文教学的重要内容之一，向来是农村小学语文教学的一道门槛。

简介：摘要指导学生精选阅读材料，设计课外阅读登记表，让学生养成自我管理。在阅读中，学会略读、跳读、猜词义、复述故事或写读书笔记、长句理解等策略，并进行课外阅读评价和总结