简介：（一）想象起飞啦——天下文字样子多“奇奇，你听我念一首诗。”妙妙取出一本书，念开了——

简介：要想改变目前一年级道德与法治课活动失真、表达失真的现状,教师就要从'真'字入手,让课堂教学回归真实,在'真'活动'、真'表达中,让每节课都有增量,让教学效果化隐于形,让'一年级道德与法治课上与不上就是不一样'。

简介：在日常生活中,家长对孩子使用频率最高的一个字,大概就是“你”了——“你太不像话了!”“你真是槽透了!”“你应该……你不应该……”在一片“你你你”的批评、质问乃至斥责声中,孩子或惶惶然,或茫茫然,或愤愤然,效果都不怎么好。效果不怎么好的原因,固然可以从孩子自身去找。但是家长不太讲究教育艺术,恐怕也是其中的一个原因。试想,连珠炮式的“你你

简介：高三15班以优异的英语成绩，为同学们赢得了高考的成功，也留给我许多的思考。我更加坚信一句话：用心去关爱学生，学生肯定会进步；只要肯于付出，学生一定会走近成功。

简介：九年义务教育六年制小学教科书《数学》第六册第三单元,向学生介绍了哪几个月是31天、哪几个月是30天以及二月份的天数之后,为了帮助小学生记住有31天的月价,书中介绍了一歌诀:“一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。”这里出现一个“腊”字,书中注释为“腊:腊月,这里指十二月。”笔者认为,此“腊”字

简介：<正>国赫彤同志在《白居易作品中的异读字浅析》(原载南京师大学报》社科版1987年第4期)一文中分析了白居易诗歌中的一字两读现象,文章条理清晰,简明扼要,但作者混淆了多音字(词)和异读字(词)两个概念。所谓异读字是指一个字在同一个词里有几个不同的读音,如今天北京话中:

简介：摘要：本文基于当前丰富的方言词典语料库，搜集整理了部分具有四川文化特色的“二”字四川方言称谓词汇，从其构词方式，总结出带“二”字称谓词的构词特征及其情感色彩，同时，这些带“二”字称谓词也一定程度反映出“二”的中庸文化特征，体现了四川人圆滑娇俏的语言特色。

简介：摘要结合近年来全国卷和各省市地方卷的驱动型作文给定的材料来看，这些材料都是现实生活中的真人真事的热点材料，而且是大家争论的焦点。针对这些焦点，我们学生写作时首先表明自己的态度，接着水到渠成地引出自己的观点，然后才对这件事情进行具体分析并发表自己的独到见解。从这些可以看出任务驱动型作文有许多明确的驱动要求。

简介：一、水面宽大莫钓远深浅两米宜靠边暮春，就南方而言，气温、水温正适合各种淡水鱼的生存，所以，这期间，养殖塘堰、水库的大型鱼，同鲫鱼一样，也相当活跃，容易钓获。

简介：随着我国成功地加入WTO以及改革开放的进一步深入，外语学习越来越受到人们的重视。要想真正地学好外语，我们必须注意学习外语的五忌十诀。

简介：非洲狮中雄性体长一般为2.6~3.2米,体重为150~250千克。雌性体长一般为2.3~2.8米,体重为110~180千克。雄狮在力量上要比雌狮大很多,更善于与敌人厮打搏斗。狮子的最快奔跑速度可达80千米/时,但是只能维持极短的时间。要问什么动物是非洲草原的王者,大家都会毫不犹豫地回答——狮子。然而,这个草原王者的宝座对狮子来说却并不好坐,因为它们时时刻刻都可能受到来自竞争对手——鬣狗的骚扰。相似的食谱,相近的活动区域,还有相同的食物链位置……恐怕地球上

简介：<正>门球技术的重中之重是撞击球的基本功。在队员站好位、瞄好准的前提下,按照“盯击点、控力度、屏呼吸、回杆直、出杆正、槌上抛”的十八字诀要领挥杆击球,效果颇好,现将具体方法赘述于后。盯击点——这个动作是在击球员确认已瞄好准之后,眼睛马上集中在槌头端面正中心与自球的中心击点上,

简介：

简介：文章运用文献分析法和专家访谈法，结合自身的实践体会，剖析擒拿秘籍《九重天》中《三才诀》的破解；深入解读《三才诀》的内容细节；彰显《三才诀》在擒拿技理中的显著价值。

简介：“立”字的形象意义“立”字从产生之初直到现在，它的意思基本上没有发生太大的变化，就是“站立”的意思。其实这是一个很形象的字，让我们看一下它最早的样子。右面三个图分别是甲骨文和金文中“立”的写法，给人的感觉就像是一个人站在冲浪板上冲浪。而实际上，这三个字形都很明确地表示了“立”的本初意思，即人站在地上。我们从下往上看：在古老的汉字体系中，

简介：本文是对《试论古字通假》一文的商榷意见。文章指出对通假例字的误解和对假借概念的错觉，并对古字通假和六书假借字的性质、作用、现状作了对比分析。

简介：

简介：识字、写字教学是语文学习的重要任务之一，也是阅读和写作的基础。在小学语文教学中，要促使学生“喜欢学习汉字。有主动识字、写字的愿望”，并能“感受汉字的形体美”，就需要每一位语文教师必须“进一步研究小学识字教学的规律，包括学生的汉字学习的认知规律和汉字本身的规律”。通过“有图象”“有故事”的识字教学和讲求“身材”的写字指导。提高学生识写的能力。我们应凸显字理，让学生真正地领悟到汉字“每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画”，真正地培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，切实有效地提高识字教学质量。

简介：少林三十六抓拿解脱法属少林正宗法脉，一向只在少林寺和少数武术世家中代代相传，得之者视若枕中之秘珍，决不轻易示人。正如拳谱所云：此技本是祖师传，三十六抓有效验：任你强敌多勇猛，抓拿破解先上先。

简介：