简介：

简介：摘要：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。”习近平总书记号召在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献 。道德与法治课堂也应积极引导学生通过探究活动，认识到个人命运与国家命运休戚相关，继承“天下兴亡，匹夫有责”的中华传统美德。而我国的红色文化里面就蕴藏了许许多多优秀的传统美德，因此我们要充分挖掘红色文化，积极地上好每一堂德法课，通过红色文化在孩子的心中种下红色种子。

简介：论文摘要：弘扬延安精神是我们引领学生成长的重要途径。本文通过用延安精神坚定理想信念、用延安精神与时代同频共振、用延安精神立正确三观，为学生的未来发展打下坚实的基础，为教育教学的探索创新提供思路，为学生的成长提供有效的指导，为教育事业谱写育人新篇。

简介：班级是学生学习生活的主阵地，良好的班级文化氛围，可以增强学生的班级向心力，加强班级凝聚力，让学生心灵得到净化和充实，营造出和谐、积极向上的班级教育教学氛围，有助于形成良好的班风和学风。作为班主任，在进行班级管理时，可以将传统文化运用到班级管理之中，通过学习经典国学来营造班级文化。让学生快乐学习并感受中华民族的文明历史源远流长，中华民族的传统文化博大精深！在多年的班主任工作实践中，我总结出了以下几点行之有效的方法，与大家共勉。

简介：摘要：“乡土育人”理念是立德树人根本任务在地方和学校落地的生动实践，开展红色基因乡土文化德育教育。立足于开拓惠州红色旧址、红色故事、红色文献、红色文艺入学生德育教育体系中，开展红色基因研学之旅，从人、事、景、物等内容走入惠州红色文化，同时聚焦于惠州当代社会主义核心价值观延续，开展如剧本杀、情景剧等沉浸式体验活动，以新的活动方式激发学生对红色文化学习的积极性。落实乡土文化学习，开展创新实践，让红色基因在新时代焕发全新活力。

简介：摘要：校园清廉文化是指在校园内部，倡导廉洁、公正、诚信、勤奋、创新的文化，旨在培养学生正确价值观和道德观的养成。为了让校园清廉文化得到有效建设，小学校园建设者就应当关注“传统文化”在其中的渗透，将传承好、发扬好壮族文化作为主要抓手，结合壮族传统文化长篇“古歌-壮族嘹歌”展开创新，进一步推进小学校园文化一体化建设，为小学生的健康成长打造出良好的环境。基于此，本文就传统文化融入下校园清廉文化的建设展开研究。

简介：摘要：一二九师之所能够在抗战那样艰苦的条件下，攻无不克、战无不胜，其根本原因就在于敢于斗争，善于斗争。以史为鉴是提升斗争本领的有效途径，应善于从一二九师的斗争历史中汲取斗争经验和智慧。广大党员、干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，发扬斗争精神，增强斗争本领，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强奋斗。

简介：工匠精神是职业道德的集中体现,职业道德教育是高等职业教育中德育的重要内容。在高等职业教育中开展工匠精神教育,首先要对工匠精神有明晰的认识;其次要注重实效,寓工匠精神教育于教育教学过程之中;最后要改革教育教学,积极探索弘扬工匠精神的具体路径。

简介：为了促进民族音乐的传承和发展，教师们必须弘扬民族音乐，加强德育教育。

简介：素质教育的内容之一，就是要培养具有创新精神和创造能力的人才。培养学生的问题意识是思想品德课教学中培养学生创新意识的有效途径。本文从思想品德课教学中学生的问题意识覆其培养进行论述。

简介：电视剧的创作与播出必须坚持,中国电视剧创作认真坚持,中国电视剧在社会主义精神文明建设中

简介：摘要生活处处都是仪式，处处都需要仪式感。以学校为载体，在入学礼、入队仪式、升旗仪式、毕业典礼的重大仪式里，以“侨爱”文化为切入点，培养有一定文化知识基础，掌握至少一门艺体特长，有良好道德品质和高尚人格的现代小公民。

简介：“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”，自治区第八次党代会报告中给予“新疆精神”明确的定义和高度概括。以现代文化为引导的“新疆精神”是时代的要求与历史传统的统一、是义与利的统一、是惠民生与聚民心的统一、是知与行的统一。本文详细地分析了新疆精神的内容，弘扬“新疆精神〉）的途径和意义。

简介：人文精神就是指对人的价值、尊严、生存意义和生活质量的关怀，对真、善、美的自觉认知与思考。本文从人文精神的内涵、弘扬人文精神是图书馆管理工作的需要、图书馆怎样弘扬人文精神几个方面阐述了图书馆的人文精神。

简介：摘要：习近平总书记说：广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭好家风支撑起全社会的好风气。新时代人们对优良家风、对中华优秀传统文化有了更加深刻的认知。但是因为古代社会与现代社会在思想文化背景方面已经发生了巨变，导致今人在理解传统家风、家教的时候往往发生偏差和曲解。因此本文立足于优秀家训文本，将家教放置在古代思想文化和价值观念的背景中去考察，从而澄清了古人对于“家”在内涵和外延方面的理解差异，并在此基础上阐明了古人对于家教的分量和内容方面的独特认知。这些认知必将使今人对于家教的重要性和独特意义产生更加深入和确切的理解，并促进当代人的家训家风建设。

简介：摘要本文以弘扬民族根脉争做“悦涵”少年——“非遗”在小学美术教学中的传承为主要内容进行阐述，结合当下“非遗”小学美术教育中的重要性和“非遗”在小学美术教学中传承对策为主要依据，从内容选择、“非遗”+典型故事、“非遗”+新媒体这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强“非遗”在小学美术教学中的价值，旨意为相关研究提供参考资料。

简介：以习近平同志为核心的党中央站在马克思主义的理论高度，切实运用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度，着眼于世界文明历史发展的战略格局，清醒地、敬重地并饱含深情地看待中华文化，高度重视对中华优秀传统文化的传承与弘扬，在世界文明之林中彰显独具特色的中华文明的智慧。

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简介：材料一：2013年9月26日，由中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联评选的第四届全国道德模范揭晓．张丽莉等54名同志荣获第四届“全国道德模范”称号．王凤进等265名同志获“全国道德模范提名奖”。当天下午．习近平等党和国家领导人亲切接见了第四届全国道德模范及提名奖获得者。强调深入开展学习宣传道德模范活动．为实现中国梦凝聚有力道德支撑。

简介：摘要在网络充斥的今天，学生习惯了使用电脑，既使到了中学，字书写都不规范不美观。一些学生“唯利是图”，本末倒置。多年的教育教学实践，让我们教师越发感受到几千年来维系中华民族精华之源泉，深蕴着丰富营养成分的中国传统文化正慢慢的流失，如何积极挖掘，有效保护和发展，如何加大文化资源的创新力度，才能在经济全球化导致文化全球化的今天让中华传统文化得到更好地传承和发展值得我们思考和研究。