简介：【摘要】

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》提到“一日生活皆为课程”，生活是支持幼儿自主成长的资源场和能量场。本文从实践过程中发现的问题出发，珍视儿童的真实生活体验，充分挖掘每个环节的丰富教育价值和契机，从理念、环境、资源、活动、评价等方面给出具体的支持策略，鼓励幼儿按照自己的意愿去体验和感受，在发现和解决问题的过程中去获得生活的能力，让儿童有意识、有可能、有力量去面对未来世界。

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简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对残疾人的关注也越来越高。残疾人作为社会中的特殊弱势群体，由于身体、智力等缺陷导致他们在就业方面会遇到各种问题，如何更好地保障残疾人就业权益，促进残疾人可持续就业，而解决这些问题、帮助他们实现就业，不仅是残疾人共同的需求，也是社会发展的需要。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对残疾人的关注也越来越高。残疾人作为社会中的特殊弱势群体，由于身体、智力等缺陷导致他们在就业方面会遇到各种问题，如何更好地保障残疾人就业权益，促进残疾人可持续就业，而解决这些问题、帮助他们实现就业，不仅是残疾人共同的需求，也是社会发展的需要。

简介：摘要：《3—6岁儿童发展指南》明确指出：“幼儿园应将游戏作为一项基本活动，来促进每个孩子的个性发展。”自发游戏符合幼儿的年龄特征，是幼儿喜爱并可以调动他们激情的一种游戏方式。可以极大地满足孩子们的好奇心和探究欲望。那么，教师应该如何看重儿童在日常生活中游戏的自愿性呢？采取支持性策略促进儿童自发性游戏的发展，对于促进儿童的全面发展具有重要的现实意义。

简介：我们想要什么样的课堂?这是每位教师需要永恒思考的问题。华东师大叶澜教授说过:'从更高的层次——生命的层次,用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观,它所期望的实践效应就是:让课堂焕发出生命的活力。'如今,信息技术与教育教学开始深入融合。在信息时代,如何借助技术的力量,让课堂焕发生命的活力?西安电子科技大学校长杨宗凯提出,教育信息化从1.0时代向2.0时代转变。

简介：它可以从资金上为西部开发提供实实在在的融资便利,目前 西部地区企业在融资中,商业银行可以向开发项目进行融资

简介：摘要：在幼儿教育中，融合教育是很重要的构成，是新时期幼儿教育立足点，对提高幼儿教育质量来说意义重大。不过当前特殊教育对儿童教育的思考深度不足，教育状况让人十分堪忧。问题主要集中在，一些教师没有专业的融合教育能力，幼儿园中的特殊幼儿没有很好的学习状态，并且融合安置十分消极。为改变这一局面，需要得到社区、政府以及教师各方的全面支持与参与，这样才能保障学前融合教育获得更好的引导。

简介：1985年,我校高中任课教师中,具有大学本科学历的仅占17.6%,具有大学专科学历的占58.8%,具有中专学历的占23.6%。初中任课教师中,具有大学专科学历的占27%,其余的73%都是中师、高中学历。可以看出,我校高初中任课教师学历未达标的状况是严重的。中共中央关于教育体制改革的决定指出:"建立

简介：在大班阅读活动的开展中,我努力使幼儿获取自主阅读的能力,增强对文字的敏感度,促进幼儿非智力因素的发展,为幼儿今后入小学的正规语言学习打好基础。

简介：依法治国是现代国家的管理手段。但依法治国不是仅靠立法的数量，更重要的是强调法律实施效果。它需要诸多社会条件的支持和配合。其中道德是姝保障因素之一。法律蕴涵的道德精神是依法治治国的重要前提，道德对法律的功能支持是依法治国的必要条件，执法者的道德素质是依法治国的重要保障，公民的道德自律是依法治国的根本基础。

简介：　　【关键词】　科技　奥运　金融支持 　　 　　北京离奥运越来越近,它应该成为北京2008年奥运会的重要理念之一,奥运会的成功举办需要巨大的投资

简介：体验学习在教育领域得到广泛应用的同时,理论与实践方面也存在一些争议与问题。新兴技术的迅猛发展则为体验学习理论的发展及其在实践领域的拓展提供了条件和可能的契机。为了全面、系统、深入地述评当前技术支持的体验学习的研究现状,有必要从技术支持体验学习的发展轨迹、理论基础、典型技术、应用分布与学习环境设计五个维度进行分析。在此基础上,针对如何促进理论的融合与发展、强化当前研究薄弱点、拓展应用领域、加强新兴技术的应用四个方面给出了一些建议,并对基于未来课堂的体验学习研究进行了展望。

简介：提出智力风格构念的目的在于整合不同的风格理论与模型，在传统核心构念如能力、人格等基础上，增强我们解释和预测学生学习成绩的能力。1930年代以来，不同类型的智力风格（如认知风格、学习风格）不断被提出并在教与学的各个领域得以大量研究与应用。文章从学习成绩的视角总结回顾了智力风格在教育心理学领域的应用研究。以此为基础，分析了教师与学生风格匹配与学习者自我风格意识两个重要的争议性的问题，并提出了可能的研究方向。

简介：【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》建议“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。”自主游戏是幼儿每天在园的主要活动，幼儿游戏故事记录是指幼儿自主回顾游戏，通过书写、绘画等形式记录、表征下自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图像或符号与他人交流，从而进一步提高其游戏水平的表达方式。大班幼儿开始对回忆和记录有了一定的逻辑性和系统性，能对自然物进行一段时间的连续性观察，从记录直观的事物到抽象的内容和感受。教师针对大班幼儿在记录游戏故事中存在的问题和困难，用有效的支持策略，引导孩子通过游戏故事记录对自己的游戏行为和过程进行反思，从而将简单的游戏往更高层次、更高水平推进，充分发挥游戏故事的价值。

简介：摘要税收问题一直是企业发展过程中面临的关键性问题，。尤其是对于环保行业来讲，在税收筹划方面的问题相对突出，面临着税负、创收等多重挑战，所以，如何及时转变理念，积极应对全面营改增背景下的时代新变，已经成为了环保企业需要深入思考与研究的课题。本文立足现状，在对环保企业税收筹划政策进行解读的基础上，针对现实存在的问题，针对性地提出了相应的税收筹划路径，以期为相关主体提供有益参考与借鉴。

简介：摘要3-6岁幼儿大脑发育迅速，听觉器官越来越成熟，发声器官也发育得比较迅速，因此语言能力具备了迅速发展的条件。在幼儿园阶段能够采取有效的措施帮助幼儿开发语言，对促进幼儿的语言发展是至关重要的。

简介：基于教据仓库的决策支持系统是一种新型、高效、科学的决策支持系统。