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简介：100米美国《科学》杂志称．在过去10亿年间，随着月球的内部降温，月球的大小收缩了大约100米。当然．我们用肉眼盯着月亮的话，很难看出这种变化。可以放心．在可预见的未来，月球不会消失，它的缩小不会影响地球。

简介：6月6日，是世界爱眼日。记者昨从扬州市妇幼保健院获悉，最近一次视力筛查发现，我市学龄前儿童视力异常率达13％，检查中发现，一名6岁儿童右眼竟近视1200度!据悉，这个孩子每天至少玩两三个小时的手机，为了方便喂饭，家长就把手机给孩子玩，这就是孩子近视的主要原因。

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简介：本文试图从数字化的本质内涵角度探讨数字化设计.

简介：摘要：课程的游戏化和游戏化课程看似只是一种立场交换，但实际上两者有很多不同，在实际教育应用中也有不同的实际效果，这样可以更好地反映不同的教育和教育理念。因此，有必要对课程的游戏化和游戏化课程进行分析。本文基于安吉游戏的教学理念和教学模式，总结了安吉游戏化教学的优势对内蒙地区幼儿游戏化课程与课程游戏化发展的经验。

简介：在日常的家长访谈中,常听家长抱怨孩子不会交往、自理能力差、缺乏责任心、依赖心强等。教师们也普遍反应,现在的幼儿中独生子女占据比重越来越大,在父母和爷爷奶奶的娇纵和溺爱的成长环境下,孩子往往会表现出依赖性高、自主能力较差等诸多问题。因此,寻找有效的方法提高孩子自主能力,对其未来的健康发展具有重要意义。国内外大量研究表明,亲子游戏对促进儿童发展具有极其重要的价值。作为儿童游戏的一种形式,亲子游

简介：摘要：随着新时期课程改革的如火如荼推进，幼儿园课程游戏化改革进程也在不断加速。爱玩是孩子的天性，游戏的巧妙运用将会为幼儿的思想启蒙、思维拓展提供极大助力。因此，广大幼儿教师应该充分利用游戏化教学资源，尊重幼儿在教育教学中的主体地位，在充满趣味性和多样性的游戏活动中陪伴幼儿度过欢乐的童年，促进幼儿身心健康发展。

简介：到目前为止，100多项科学研究的成果揭示了我们所有人都具备天生的游戏能力，即控制自己的注意力、想法和感觉，与几乎所有人建立联系与纽带，以及增强自己的意志力和决心。但不是所有玩游戏的人都能成功将这些来自游戏的优势转化到日常生活当中。事实上，不少游戏玩家似乎反倒因为玩得太多而影响了学业、社交，甚至是生理与心理健康，这让很多人对“电子游戏上瘾”产生了担忧。

简介：摘要3-6岁孩子的身心发展水平，决定了他们学习和游戏的内容是模仿真实的生活实践，而游戏是幼儿园教育的基本活动,其蕴藏着幼儿发展的需要和教育契机，发挥幼儿的自主性，动手、动脑，还幼儿以游戏的权利，是促进幼儿身心全面、健康发展的前提。只有游戏的生活，才是真正儿童的生活，有灵性的生活，才会让儿童不断快乐成长与进步。

简介：游戏目标：1、锻炼幼儿反应的灵敏性和动作的敏捷度2、激发幼儿的竞争意识、加强语言表达能力

简介：从“天黑请闭眼”的杀人版．到“真心话大冒险”的宣泄版．这一不太主流的游戏形式．正低调地在写字楼间、酒吧里逐渐蔓延并升级着。

简介：信息化时代背景下数字化教育游戏成为美国基础教育关注的重点.数字化教育游戏在美国K-12课堂教学中的应用呈现出广泛适用性、受众低龄化和方式多样性等特点.然而数字化教育游戏在应用过程中依然面临着与课堂教学整合不易、课程标准契合度不够、教师运用配合度不高等问题.面对这些问题主要应从四个方面着手重构分类体系;设计具有教育价值的游戏;加强数字化教育游戏与课堂教学的整合;加大职前教师的游戏教学能力培养.

简介：摘要：随着教育信息化2.0时代的到来，“互联网+”成为我国强大的时代背景。全面推动信息技术与教育教学进入智能时代教育。同时通过课程游戏化的实施，可以将课程和游戏化相互结合，让幼儿能够体会到课程所具有的魅力，激发幼儿参与的课程学习的兴趣。本文先分析当前幼儿游戏课程的开展现状，接着提出幼儿游戏课程教学的相关对策，进而更好的发挥课程的作用，促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：数字游戏在小学数学教学中的应用是一种有效的方法，旨在提高学生的参与度和学习效果。本论文通过对相关文献的综述和分析，从三个方面探讨了数字游戏的影响和应用策略。首先，讨论了数字游戏对学生参与度的影响，指出数字游戏能够激发学生的学习兴趣，增加他们在课堂上的积极参与。其次，探讨了数字游戏对学生学习效果的影响，指出数字游戏能够提高学生的数学运算能力、问题解决能力和思维能力。最后，总结了数字游戏在小学数学教学中的应用策略，包括游戏选择、游戏设计和游戏评估等方面。通过本论文的研究，我们可以得出结论：数字游戏在小学数学教学中的应用是一种不可忽视的教学手段，有助于提高学生的参与度和学习效果。

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简介：【摘要】游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。教师应珍视游戏的教育价值，在游戏活动中最大限度地支持和满足幼儿的需要，引导幼儿在游戏活动中获取知识，培养技能，促进其全面发展。本文论述游戏对于幼儿的重要作用，对当前幼儿园如何有效开展游戏活动提出建议，以帮助幼儿更好的成长。

简介：快看这名男子。他看上去闷闷不乐。你能在这张图里发现另一张“脸”吗?

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