简介：教学改革受制于考试改革。高考具有筛选功能,也具有导向功能,应发挥高考的“指挥棒”作用以引导中学教学,推进素质教育。考试改革的方向应由考知识真正转向考能力,扩大能力考查的范围,改进能力考查的方式,使高考成绩反映考生的实际能力而不是对考试的准备程度。

简介：高考英语书面表达是分五个档次赋分的。其中第五档(很好)为最高档次，赋分在21—25之间。谁都希望自己的作文能进入这个档次，但事实上，在每年高考中，都会出现这样一种情况，考生的书面表达题，内容要点不缺，句子成分也没错，行文逻辑也无误，但就是得不了高分。究其原委，就是作文的档次不高。那么，怎样的文章才能称得上高档次呢？简言之，就是：流畅、高雅、地道。

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简介：应教育部考试中心邀请，台湾大学入学考试中心代表团于2006年9月17—29日来大陆访问。18日，两岸考试中心在北京举办了海峡两岸考试改革研讨会，就题库理论与实践、考务管理、升学指导测验及职业资格证书考试等问题进行了研讨。21—29日，台湾代表团到江苏和浙江两省考察访问。

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简介：测试母语为非日本语国家学生语言水平的考试种类很多，据调查，美、澳、英、法、新加坡各国都有各种各样的日本语考试，有为观光旅游的导游开设的日语能力考试，有为经贸人士开设的日语能力测验，也有专为文化交流设立的日语考试。这些考试在我国基本上也都有，但对准备到日本留学的中国学生来说，申请日本学校和签证，最有用的考试是国际日本语能力测试。

简介：目前在我国举办的评估母语为非法语国家人士法语水平的考试主要有TEF法语水平测试、DELF、DALF文凭，以及CELA面试。

简介：中国学生如果希望进入德国大学深造，必须通过德语水平考试。在TestDaf考试出现以前，德国的语言水平考试五花八门，都是由德国的各个大学或是少数与学校有特殊合作关系的语言班举办，最主要的考试有PNDS／DHS外国学生入学语言考试，2003年TestDaf考试进入中国。

简介：王指导信箱吉林东北师大读者李久全问：反削怎打手球么？北京海淀区读者闫文龙问：发球时，球抛不准是初学者最常见的问题。球抛不准就影响挥拍动作的连贯性，影响发球的力量和准确性、球抛不准最常见的错误或原因有以下三种，我简要地和你谈谈。一、手执球的手法不恰当。...

简介：学法指导，是全面完成教学目标和实施素质教育的需要。布卢姆说过：“一个学生如果不知道如何安排时间和精力，如何按时完成作业，如何记笔记，如何使用图书馆——一句话：如何学习。那么，在课程的各个方面，他就会处于不利的地位。”在教学实践中也常常发现在同一个班、同等水平的学生，由于各自学习方法不同，而导致学习效果不同。由此可见，要想培养学生能力，就必须下大力气培养学生的自学能力。正如巴班斯基所说，“离开学生学习本身的最优化，教学最优化就是不可思议的。

简介：<正>(一)课标要求1.探索具体问题中的数量关系和变化规律.2.通过简单实例,了解常量、变量的意义.3.能结合实例,了解函数的概念和三种表示方法,能举出函数的实例.4.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析.5.能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的

简介：我校春韵文学社,是深圳市十佳社团之一,所编《春韵》杂志,被评为“全国十佳校园文学报刊”之一。在全国中学界,我校率先发出创建中学生精品网站的信号,成功建立了“春韵中国中学生原创文学网站”(www.chunyun.net)。

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简介：每个人一生要结识和相识很多人,“三人行必有我师焉”。因而我们的学问、道德,乃至言谈举止都有师指导。然而,中国也有一句批评人的话叫作“好为人师”,含着贬意。看来这似乎有点矛盾,其实是一个客观和主观,客体和主体之间的问题。这些都不去论它,有师指导总是很幸运的。1975年7月,我从大学毕业,分配到报社当副刊编辑。上班第一天,老编辑李魂交给我一叠诗稿《访延安》,要我两天内处理成可发稿。时值自治区成立20周年,宣传任务很重,而副刊只有三位编辑,加之维吾尔语《红灯记》剧组已抽调一人,于是我这个刚报到的新手便被排上了用场。李魂对我说,考虑到你已在刊物上发过作品,所以大胆使用你,没问题吧?可我毕竟才第一天上班呀!连一个编辑符号也弄不清楚。加之这厚厚的一叠诗稿是一位名叫阿尔斯朗的维吾尔族青年写的,由维吾尔文翻译成汉语,无论形式、内容、语言表达都还处于“初级阶段”。我一时不知如何下手,便向在家看稿的组长(当时文艺、教育、卫生一个组)高庚同志请教。高庚同志是一个温和儒雅、谆谆善诱的长者,又很有才华。但他却没有从稿件本身入手施教

简介：完整的教学方法包括教的方法和学的方法;在实施素质教育中,研究学法就是找到了提高师生整体水平的突破口.学法指导的实践可以转变教师的教育观和学生的学习观,提高教育教学成效.

简介：随着现代市场经济和民主政治的发展,行政指导已逐渐取代行政命令而成为现代政府施政的中心.本文从行政指导的概念、种类、产生、法律关系及现实意义诸方面系统阐述了行政指导的基本理论.

简介：近年来,人们开始注重对学生学习方法的研究,标志着教学改革由以教为中心向以学为中心转移,教育教学不再是单纯地向学生传授知识,而是逐步地确立和发展学习者在学习过程中的主体地位,使学生学会学习。这是教学思想上的一次深刻变革。就此,谈谈个人对学法指导的认识。