简介：

简介：摘要幼儿教育是基础，它对于提高全民族素质有着极其重要的意义和作用。进入21世纪，保证让每一个幼儿都受到良好的学前教育，已逐渐成为人们的共识。在大力提倡素质教育的今天，如何适应时代发展的要求，培养受教育者的创造能力，是摆在每一位教育工作者面前的重要课题。

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简介：小学语文不仅是学习语文知识的重要途径,同时还是提高语文素养、增强语文能力的重要途径。小学语文教学的目标之一是培养学生的文字感知能力。本文主要对小学语文教学培养学生文字感知能力的方式方法进行探讨,以期对我们的小学语文教学有所裨益。一、品味文字,诱发情感小学阶段是培养语感的基础时期,在这一阶段,培养学生的文字感知能力,要采取科学的方式方法,不能急于求成,要注意循序渐进,要通过品味优秀文章,

简介：时代在前进、在变化，传统文化教育在当今应该怎么进行？佛学经典中有一句话，叫“契理契机”，有助于我们理解这个问题。传播传统文化要“契理”，“理”就是传统文化根本的道理和精神，“机”有两个含义，一个是根机，一个是时机。

简介：数学课堂教学既要有预设又要有生成，没有生成，课堂无法体现鲜活，没有预设，课堂就会胡乱无序。本文从六个角度阐述了笔者的主张，旨在起到抛砖引玉之效。

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简介：摘要思维能力的培养是我国义务教育发展所提出的重要课题，同时也是学生自身能力培养的重要内容。本文从创造学习情境，促进学生主动思维；变换思考角度，培养学生思维的灵活性以及培养学生思维的敏捷性等三个方面的内容，简单对我国小学数学教学中的思维能力能力的培养进行研究。

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简介：对于小学生来说，所有的学习活动基本上都是围绕课本进行的，所以教材是完成小学数学学习目标的重要载体。小学阶段的数学，更多的还是需要让学生在课前认真地去读好教材。这样，既培养学生主动学习的积极性，同时还可以提高课堂效率。

简介：摘要要学会利用地图知识分析历史地图。在历史教学中要让学生认识到自然地理因素和人文地理因素对人类历史的影响，人类历史的发展反过来会影响地理环境和人类社会。

简介：高中语文教学，我们提倡教学方法的创新，同样也必须有相应的教学评价与之同步。新型评价，要求在评价内容和评价方法上都有创新。教学评价是一门艺术，它需要人们不断地充实与完善。但无论何时何地，我们的教学评价都要坚持“以学生为本，以创新为源”的教学理念。

简介：班主任是班级工作的组织者,是学生心灵阵地的守护者,家长带着望子成龙的厚望把学生送到学校,当然班主任就成为学生的第一责任人,挑起这份重担,学生的发展就成为工作的第一要务。一般来说,一个心理正常的高中生可塑性还是很强的,经过三年的个人努力与人格重塑,是可以成为有用之才的。但那些心理有缺憾,灵魂有创伤的同学,往往容易产生贫困现象,成为学习上的弱势群体。结果高中三年不但学业无成,而且心理有了严重的障碍。家长对此会大惑不解:我的孩子比谁的孩子都要聪明,为什么有这样的结局?大有方仲永“泯然众人”的悲凉,有“龙变虫”的无奈。分析原因,大多数人认为:虫能成龙,龙同样可以变成虫。这如同猴子变成人,而恐龙却在地球上不见踪影是一样的正常。我想着仅仅是一种诙谐之辞。对待产生贫困心理学生现象,我们要理性探讨其深刻的社会根源。

简介：（一）【初读笔记】从序言和导论来看,此书主要依传统教材的发展演变为据,来探寻传统语文教育的理念、策略等。为什么要从研究历代教材入手？张志公先生说,＂语文教材对社会的发展变化最为敏感。它反映产生它的社会背景,包括文化传统、风土习俗等,反映当时社会主导的思想意识,以及教育观点、教育政策。＂

简介：媒体融合、互联网＋、大数据，再如，网络视频、内容、平台、渠道等等，都是当前广电同行正在积极探索实践的热点话题，也是关系到我们广电媒体未来发展的重大课题，许多观点值得我们深入思考、借鉴吸收。

简介：摘要要使学生真正轻松地学习数学，教师应精心备课，把握好课堂45分钟，激发学生学习数学的兴趣和探索精神，使学生真正成为学习的主人，真正要让学生在课堂上“会学”而不仅仅是“学会”，切实减轻学生过重的学业负担，从而提高每节课的教学效益。

简介：专家提示：现实中，尽管有规定、有警示，但主管部门缺少了监管，健身者缺少了对制度和警示的敬畏和遵守，就如同制度被打破了一扇窗，于是乎这些制度就形同虚设，成为了摆设，其后果有时是惨重的。

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简介：新课导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,一个好的导语具有引人入胜的妙用,什么样的导语才能自然贴切地把学生导入教师所创设的教学氛围中？导入的方法有很多,无论通过哪种方式进行导入教学,目的都是让学生确立正确的学习目标、方法和技巧等。同时,感染学生,激发学习激情。

简介：近年来,教育改革马力十足,很多新规陆续出台,让我们一起学习了解下。实施教师定期注册制2016年,我国全面推开中小学教师定期注册制度,以破除教师资格终身制。定期注册制的目的是让教师队伍有很好的“源头活水”,同时将不符合要求的教师清除出去。“一辈子做教师,