简介：姓氏原本无所谓好与坏，譬如张、王、李、赵，似乎就很难区分彼此的高下。然而，原本平平常常的姓氏，一旦成为皇帝的姓氏，便立即身价百倍．被尊为“国姓”矣。能和皇帝同姓即是一种荣耀，能同宗同族就更是一种无形的政治资产。

简介：“奖学金男孩”文化政治是英国文化研究奠基人和创建者霍加特、威廉斯和霍尔共有的文化特质。“奖学金男孩”以其独特的“文化身份”和“阶级意识”对英国社会产生了极富深远意义的影响。他们在建构其文化理论和批判现实世界的过程中，借助“阶梯”和“阶梯观念”的文化认知去实现对现实生活改造的人生抱负。“奖学金男孩”文化政治已经内化为英国文化研究所考量的主题，它对我们探究英国文化研究、英国“文化马克思主义”、英国新左派文化政治都具有重要的价值和意义，这正是“奖学金男孩”文化政治留给我们最重要的宝贵遗产。

简介：摘要通过对中国政治价值的历史变迁的回顾，分析当代中国政治价值历史地位,在中国特色社会主义民主政治建设上，要积极解放思想，以包容的心态，灵活多样的方式，培育“独立”知识分子，构建中国特色社会主义民主政治。

简介：亳社,但最重要者是亳社（土）,社

简介：列费伏尔把这种日常生活的社会称之为,列费伏尔关于现代性条件下日常生活及其表意实践的理论,关键词　日常生活　感性　理性　乌托邦　审美现代性

简介：今天,艺术似乎是一个更具反讽意味的术语,与艺术家的富裕相比,艺术的贫乏有目共睹.做艺术家很容易,只要擅长玩世和拼贴,没有什么不能称作艺术.

简介：列费伏尔把这种日常生活的社会称之为,列费伏尔关于现代性条件下日常生活及其表意实践的理论,关键词　日常生活　感性　理性　乌托邦　审美现代性

简介：有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,其核心问题是教学效益问题。有效主要指教师通过一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。由于历史的原因和功利主义的影响,政治课长期得不到重视,特别理科政治是非高考科目,学生更不愿意学,教学效果欠佳。因此,要求政治教师在平时要切实地把有效教学的理念贯彻与自己的实际教学中,促进学生的发展。在长期教学实践中感悟到,要提高课堂教学效果,扩大课堂教学效益,主要应从以下几方面入手。

简介：摘要本文试就如何深化政治体制改革必须坚持正确的政治方向的认识，及怎样理解政治体制改革必须坚持正确的政治方向提出了自己的见解，以供商榷。

简介：有道是,虎落平川被犬欺。由于人类的快速发展,生态环境的过度被破坏,盲目的开发,使野生东北虎的生存环境不堪承载它们的繁衍和发展,大自然的平衡被打破。

简介：一“动物性”作为人类与其他动物共通的属性,是曾被人类文明故意遗忘的角落。人类更愿意用神圣的起源,来证明自己的高贵、伟大;用“逻各斯”等耀眼的名目为武器,在人与其他动物之间,矗立一座看似不可逾越的高墙,使其成为万物之灵——这是人类中心主义者长期努力的成果,也是社会文明发展的必然结果。

简介：近年来，云南省楚雄州注重抓好七个环节，把老干部的政治待遇落在实处，满足广大老同志的政治需求。

简介：越南已接触并学习中国儒学很长时间。因此,王阳明与黎贵惇虽然出生于不同的时代及国家,但他们都吸收和继承了儒家的核心思想,那就是主张提高王道及'阳儒阴法'结合仁治与法治的思想。这也就是黎贵惇所希望可以处理越南当时难题的思想,也就是让儒家思想渗入到越南本土,发挥更多更适切的作用。正因为如此,黎贵惇这番贡献已证明了他确实占有越南思想集大成的地位。

简介：＂非非＂简介：2016年是＂非非主义＂创立三十周年。三十年前,基本上是近代中国最开放的时期,各种自由思潮应运而生。＂非非＂创立之初,就显得与众不同。它除了有明显的写作追求外,还有形态明确的哲学主张。这就是蓝马的＂前文化理论＂。多年以后,作为流派的＂非非＂、

简介：小朋友，你还记得央视春节晚会上刘谦叔叔精彩的魔术表演吗？不可思议的神奇变化是不是让你有点儿怀疑“眼见为实”这种说法呢？

简介：读罢张虎生中篇小说《临时动物》(载《飞天》1998.10),当时的感觉就像文中的"我"一样,在面对王木来记录自己以前吃喝嫖赌的丑行时突然之间明白所有这一切都是姚威的阴谋,"心情像被灌了一堆大粪"。"我"大学毕业后分配在市甲骨文研究所工作,"随着商业活动的频繁和超级市场的兴起,甲骨文研究一天天接近衰竭"。"我"终于被迫宣布下岗。正当"我"在家进退尴尬之时,意外地受到中学时代的同学姚威的邀请,为其做秘书工作。"我"因曾与姚有隙而心存芥蒂,但最终为其做事。姚的一次次关怀令"我"感激涕零。"我"开始自责进而发展到对其崇拜起来。正当我春风得意而把姚威看作自己的上帝的时候,姚公开了他的全部秘密:原来一切都是圈套,一切都是阴谋,姚威不过是在报复我。结尾是,"我用前腿抱起那台已多次成为某种象征的29时大彩电,向姚威的后腿砸去,也很凶狠"。小说就艺术表现层面而言,并无新颖独到之处,叙事完全采用传统模式,以第一人称"我"为视角纵贯全篇,语言操作上甚至表现出明显的不成熟。但是文中

简介：摘要： 基于理解的UbD理论的大单元教学设计是以真实任务带动学生主动学习， 彻底改变 课堂组织形式。 UbD教学法（Understanding by Design）又称“逆向教学设计 ”，该教学法强 调“理解为先 ”，注重培养学生的深度理解和逆向思维等综合能力。自我国提出“学科核心素 养 ”这一概念后， 初中生物教学的重点转变为培养学生的知识理解和学习迁移能力，还要形成 健康的生命观念和社会责任，UbD教学法的理念符合新课程标准提出的课程理念， 将国家课程转 变为基于项目的学习，试图在每个学习单元解决一个实际问题（任务），教学在培养学生科学 探究能力和落实理性思维和科学探究的生物学核心素养。学生以小组合作为主要学习方式， 教 师的角色则转变为“导演 ”的角色， 确定目标设计并发布学习任务、评价反馈学习节点、提供

简介：阿特伍德的长篇小说《肉体伤害》将“肉体伤害”这一主题置于两个不同的后殖民语境中进行观察、对比和表征，赋予了加拿大这个年轻的后殖民国家以孩童般单纯顽皮的正面的文化形象，对美国新殖民文化以及英国旧殖民文化表现出明显的肯定和认同，而对前英国殖民地的文化“他者”则进行妖魔化叙述，折射出阿特伍德作为“定居者殖民地”作家所特有的权力意识和帝国意识。

简介：民生是永恒的公共利益，已上升到一种对“安全感”的更高追求——私产保护、健康安全……等等。这些问题，都与每一位公民息息相关，又极具根本性意义的公共利益。

简介：