简介：随着时代的发展，Internot日益普及，计算机软件、硬件及相关设备的发展日新月异，网络空间已经成为信息资源的海洋，学校的计算机信息系统不再由各孤立的个人计算机组成；而是由服务器（WEB服务器、邮件服务器等）、局域网、个人计算机和外设（打印机、扫描仪等）及软件（网络操作系统、单机操作系统、各类应用软件）构成一个庞大的计算机信息体系。本文是结合作者本人的工作经历，介绍了计算机信息系统维护方面的一些具体措施及切身藤悟。

简介：摘要在这个信息泛滥的时代，随着网络媒体的蓬勃发展，每日层出不穷的新闻事件刷新着公众的大脑。如何在这些海量信息中进行真伪鉴别，获取自身需要的有用信息，需要公众具有较高的媒介素养。然而，公众在面对涉及自身利益的重大突发事件时，大部分人容易表现出媒介素养的缺失。本文以乙肝疫苗事件为例，就公众媒介素养缺失所带来的危害以及如何提升个人媒介素养水平提出了自己的观点。

简介：企业信息化是先进的管理思想与现代信息技术相结合的应用过程，可以使企业通过技术领先、产品及市场定位差异化、与客户和供应商建立紧密联系以及低成本等竞争策略，增强企业处理威胁和机会的能力，进一步加强企业的竞争优势。由于企业的信息化与企业的战略重点、市场情况、技术状态、生产组织方式、生产管理等方面有密切的关系，因此企业信息化的工作必须要结合企业的实际情况与特点。本文针对煤炭供电行业制造企业信息化的情况，提出了企业信息化实施过程中应注意的问题。

简介：

简介：摘要文章认为，数字信息时代下的文博管理要适应时代要求，加大数字信息化建设力度，从而更好地做好文化遗产保护。文章主要分析信息化建设中存在的问题，探讨文博工作信息化建设的科学举措。

简介：摘要知识管理作为企业员工获取、利用知识的有力支撑，在企业的高效应用有利于促进企业管理水平及绩效的提高。本文以G电力公司的实践为案例，开发了知识管理信息化平台中的网络知识评价系统，并对该系统的优势和应用效果进行了分析。

简介：到课件也为学生学习所用,因为语文教学的主要目的在于提高学生的母语能力,网络功能与作文教学规律的整合

简介：多媒体教学作为一种新型的教育形式，它以现代化的信息技术取代了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段，成为教育发展的趋势。（1）多媒体对教学的主要成效；（2）多媒体教学尚存在的问题；（3）通过几年的教学实践经验我有几点建议。

简介：论文摘要

简介：把信息技术带入英语学科教学，将信息技术与英语学科教学整合，优化教学过程，实现教师由单纯的讲解者和指挥者走向多元化和复合化的角色转变，是高中英语课程改革过程中教学方法及教学手段改革的必然趋势。

简介：二、用广告形象负载意识形态信息 ,广告传达意识形态信息的方式,广告对意识形态信息的传播会采取不同的方式

简介：

简介：随着以计算机和网络为主体的信息高速公路的建立，教育教学的手段发生了巨大的变化。教师们以前仅靠一只粉笔和一块黑板进行教学的方式已经不再，信息技术已经成为广大教育工作者用来教学的常规手段。因此，如何更有效地将信息技术运用于物理教学中，优化物理课堂教学，提高物理教学质量和教学效率。促进新课程改革和新时期人才培养的进程，就成为我们教育工作者应经常思考和研究的重要课题。

简介：摘要如今，第三科技蓬勃发展，信息技术在对学生的学习能力培养、学习方法选择、学习习惯养成等问题上扮演着越来越重要的角色。而应用性技术大学作为中国经济建设现代化和高等教育大众化下催生的产物，有着特定的社会要求与培养目标。因此，将应用性技术大学的学生信息素养作为研究对象，学校通过改革研教学方式方法，结合实践进行深化学生的信息素养教育，使学生们拥有更高的信息技术核心素质，从而更好地走向社会，为社会提供实用型人才，具有重要的社会现实意义。

简介：摘要建立互联网涉烟信息监测预警系统，可以有效地对互联网涉烟信息实时监测、分析、预警。系统以信息处理技术为基础，融合最新的智能信息采集、检索、文本挖掘的研究成果，具备对互联网海量信息进行智能采集、检索、分析处理的能力。通过该系统的运用，可以补充当前侦办互联网案件方面信息获取方面的不足，提高打击的准确度和针对性。

简介：信息技术。指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术，它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术，是一门综合技术。新的《数学课程标准》指出“数学课程应拓宽数学学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。

简介：摘要在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础技能之一。更新观念，明确目标任务。

简介：随着科学技术的发展，各种现代化教学手段纷纷进入教育教学领域，为改变传统的教育教学领域、传统的教学技术手段，提高课堂教学效率和质量提供了现实的可能性，也为学生创新能力的培养打下了坚实的基础。国内一些专家教授已提出若干网络环境下的新型教学新模式，辅助教学为现代教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段，以成为实现和发展现代教育的一种重要工具。因此，要提高教育教学质量，发展现代教育信息技术已势在必行。

简介：杨志知道这“端端”,该是假名。可叫上,答应,就是真名。一个称呼,真与不真,重要吗?——刘震云《我叫刘跃进》①“不像呀。”②一位来自甘肃的粗壮男人好奇地端详着身边这位不幸的受害者,刚刚这位受害者和那个妓女被捉奸在床。这位甘肃男人拿着一张身份证,身份证上的名字是刘跃进。

简介：寻找信息技术与数学教学的最佳结合点是科学、合理、高效利用信息技术的关键之一。找到了最佳结合点后，必须寻找信息技术辅助数学教学的课堂教学模式，依据建构理论结合教学实践创设创造和谐互动的课堂教学模式。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，向学生提供丰富的学习资源。多媒体信息技术的引入，成了新课程改革的有力助推器，它能作为学生学习数学和解决问题的有力工具。可以有效地改进教与学的方式，优化课堂导入，引导学生学会预习，采取自主学习，小组合作的方式，让学生经历知识的探索过程，学会自我检测，深化课堂训练，将数学应用于生活，在肯定别人的同时敢于表现自己。让学生在新时代、新课改的背景下，经历自主学习的过程，积累学习经验，掌握学习方法，提高学习能力，真正成为学习的主人。