简介：摘要目的研究微平台中医情志延续护理对初产妇育儿效能和情绪的影响。方法选取2020年6月至12月在广州市第十二人民医院妇产科住院的102例初产妇作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和试验组，各51例。对照组年龄（28.77±4.17）岁，试验组年龄（29.02±3.95）岁。对照组给予常规护理，试验组在常规护理基础上给予基于微平台中医情志延续护理干预模式。采集产后7 d、28 d、3个月两组初产妇的育儿效能量表、爱丁堡产后抑郁量表数据。结果97例初产妇完成研究，试验组50例，对照组47例。两组初产妇产后7 d育儿效能比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；产后28 d、3个月，试验组初产妇育儿效能评分为（79.69±5.68）分、（79.69±4.68）分，均高于对照组（72.45±7.88）分、（72.85±5.86）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。产后7 d、28 d、3个月，试验组初产妇爱丁堡产后抑郁量表评分分别为（7.73±2.28）分、（6.57±1.22）分、（5.47±0.14）分，均低于对照组（14.89±2.44）分、（13.66±2.37）分、（12.96±3.35）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论以微平台中医情志延续护理模式为理论依据的初产妇延续护理方案，提高初产妇育儿效能，改善初产妇的生活质量。

简介：摘要目的探讨微信平台管理在紫杉醇联合卡铂治疗卵巢癌中的应用效果。方法选取广东省人民医院2017年1月至2019年1月收治的采用紫杉醇联合卡铂治疗的卵巢癌患者40例为观察组，给予微信平台管理延续护理；选取该院同期收治的采用紫杉醇联合卡铂治疗的卵巢癌患者40例为对照组，给予常规护理。比较两组的化疗依从性、生活质量情况。结果观察组的化疗依从性好于对照组，按期化疗的例数多于对照组，延迟化疗的例数少于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组出院后3个月在躯体状况、情感状况、功能状况、卵巢癌特异模块等生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信平台管理能够提高采用紫杉醇联合卡铂治疗卵巢癌患者的化疗依从性，改善患者的生活质量。

简介：摘要目的基于下一代测序技术（NGS）检测非小细胞肺癌（NSCLC）患者血浆循环游离DNA（cfDNA）突变的性能验证，评估NGS、微滴式数字PCR（ddPCR）和超级扩增阻滞突变系统（super-ARMS）在NSCLC患者中的应用。方法入组75例于复旦大学附属中山医院呼吸科就诊的NSCLC患者。采用NGS检测标准品、25例初诊未治疗患者的血浆cfDNA、以及血浆中掺入血红蛋白（0.5 mg）、胆红素（0.5 mg）、脂肪乳（0.5 mg）、肠球菌基因组DNA（gDNA）和大肠埃希菌gDNA的自制混合标本，以验证NGS平台的空白限、分析灵敏度、精密度、准确性及分析特异性。采用ddPCR和NGS检测75例NSCLC患者的cfDNA突变，比较两平台的突变阳性率，采用Pearson相关性检验比较两平台对于cfDNA突变丰度之间的线性关系。在75例患者中采用简单随机抽样法抽取12例进行血浆super-ARMS平台的检测，比较NGS、ddPCR与super-ARMS的检测一致性。结果NGS平台对血浆cfDNA突变检测的空白限为0.00%；敏感度为0.2%；批内精密度、批间精密度均为100%；准确性为100%；检测结果不受血浆内源性血红蛋白、胆红素、甘油三酯或外源性DNA干扰影响，分析特异性好。75例NSCLC患者血浆cfDNA 的ddPCR平台和NGS平台的突变阳性率分别为61.33%、60.00%，完全一致率为89.33%。NGS与ddPCR均检测出突变的51个位点的突变丰度呈正相关（r=0.984，P=0.001）。在简单随机抽样法抽取的12例NSCLC患者血浆中，NGS、ddPCR与super-ARMS三平台检测结果完全一致的共7例，包括2例野生型，5例突变型。结论NGS平台经验证可用于NSCLC患者cfDNA突变检测，ddPCR、NGS、super-ARMS对血浆cfDNA的突变检测各有优势。

简介：摘要目的分析膝内外侧双切口双钢板内固定术治疗复杂胫骨平台骨折的效果。方法抽取2019年1月至2020年4月驻马店市中心医院收治的复杂胫骨平台骨折患者78例，按随机数字表法分为观察组与对照组，每组39例。对照组采用膝前正中直切口双钢板固定术，观察组采用膝内外侧双切口双钢板内固定术。比较两组膝关节功能优良率、围术期情况、Rasmussen评分(关节面塌陷、成角畸形、平台增宽)、胫骨平台角度[内侧后倾角(PA)、内翻角(TPA)]、Fugl-Meyer运动功能测评法(FMA)评分。结果观察组膝关节功能优良率为89.74%(35/39)，高于对照组的71.79%(28/39)，P<0.05。观察组手术时间长于对照组，术中出血量少于对照组，负重下地时间、骨折端愈合时间短于对照组(P<0.05)。术后6个月、1年，观察组关节面塌陷、成角畸形、平台增宽评分均高于对照组(P均<0.05)；术后1年，观察组PA、TPA低于对照组(P<0.05)；术后6个月、1年，观察组FMA评分高于对照组(P<0.05)。结论膝内外侧双切口双钢板内固定术治疗复杂胫骨平台骨折，可加快术后恢复和骨折愈合，促进胫骨平台角度和膝关节功能恢复，并可提高下肢功能。

简介：摘要为进一步探索基于区域医联体心房颤动分级诊疗制度，有效地管理社区心房颤动患者，上海市浦东新区花木社区卫生服务中心联合其医联体上海交通大学医学院附属仁济医院，基于全科与专科结合，开设心房颤动专病门诊，并借用互联网及医联体平台，探索社区心房颤动智慧化管理模式。文章重点介绍了团队内三级医院专科医生、药师团队、社区全科医生共同建立同质化的诊疗平台，上下联动，共同临床决策，结合智能化管理软件，开展特色心房颤动管理措施以及初步成效，为心房颤动全程管理提供参考。

简介：摘要目的探讨基于微信平台的任务驱动教学方式在眼科学见习教学效果中的应用。方法2020年9月至11月，选择大连医科大学2016级、2017级临床医学专业354名学生作为研究对象，其中2017级128名学生作为试验组，2016级226名学生作为对照组。试验组采用基于微信平台的任务驱动教学方式，对照组采用传统教学方式。通过笔试、实战、学生和教师问卷、教学督导评价综合评估教学效果。结果试验组学生笔试成绩高于对照组学生[及格率为91.6%(118/128)比74.3%(168/226)，评分为(84.32±2.24)分比(68.26±3.12)分]，试验组学生实战操作成绩优秀[及格率为95.7%(122/128)，评分为(90.72±2.76)分]。试验组学生中认为基于微信平台的任务驱动教学方式"激发了对眼科的兴趣"占比为83.6%(107/128)，认为"加强了对课程掌握程度"占比为93.0%(119/128)，认为"促进了自主学习"占比为85.1%(109/128)。12名教师对于试验组学生"课前能够自主学习"和"课后学生能够及时反馈交流"表示认可，13名教师对"课堂气氛活跃"表示认可。教学督导对课堂评分为(90.25±3.55)分。结论基于微信平台的任务驱动教学方式提高了学生的见习成绩和实战操作能力，获得了师生的广泛认可，具有有效性、可持续性及推广性。

简介：摘要目的探究微信平台联合PBL教学在手术室实习护生教学中的应用效果。方法选取2018年6月至2019年12月电子科技大学医学院附属妇女儿童医院手术室实习的护生124例；其中2018年6月至2019年3月实习的护生62例为对照组，2019年4月至12月实习的护生62例为研究组。对照组采用传统教学法，研究组采用微信平台联合PBL教学。对比两组理论考核成绩、技能实践成绩、自主学习准备度、评判性思维能力及教学满意度。采用统计学软件SPSS 23.0进行t检验。结果研究组理论考核成绩与技能实践成绩均高于对照组（P<0.05）；实习后，研究组自主学习准备度总分及自我管理、热爱学习、自我控制三个维度评分均高于对照组（P<0.05）；实习后，研究组总分及求知欲、寻找真相、系统化能力三个维度评分均高于对照组（P<0.05）；实习后，研究组教学内容、教学问题设计、教学效果满意度均高于对照组（P<0.05）。结论微信平台联合PBL教学可提高手术室实习护生知识掌握水平，培养其自主学习能力与评判性思维能力，且护生对该教学的满意度更高。

简介：摘要坚持和加强党对公立医院的全面领导是保证公立医院公益性和健康可持续发展的根本。建立健全医院内部管理机构、管理制度、议事规则及办事制度，不断规范内部治理结构和权力运行的规则，是落实医院党委对公立医院领导的重要保障。本研究通过搭建办公自动化平台并基于此建立公立医院党委会议议事规则运行体系，将议题确定、会议召开、决议执行、监督检查等环节形成闭环管理，实现决策程序的可控制、可反馈与可追溯，既确保决策过程科学、规范，又依据公立医院运行特点确保决策效率，帮助医院管理者通过信息化平台对决策执行过程进行持续跟踪、动态管理，并能够及时发现执行中存在的问题，及时提出调整措施，可为其他公立医院党委提高议事效率和质量提供参考。

简介：摘要目的调查新型冠状病毒肺炎疫情防控期间广州医科大学在线教学平台的实施情况。方法2020年9月，采用问卷调查方法对使用过广州医科大学e学中心平台的师生进行调查。问卷内容包括调查对象基本情况、使用在线教学平台的情况、对在线教学平台的满意度与持续使用意愿、使用过程中遇到的问题与建议4个部分。结果教师与学生每周使用在线教学平台5次及以上的分别为35.8%(38/106)和85.8%(1 062/1 238)。81.1%(86/106)的教师与68.3%(845/1 238)的学生都认为可以开展混合教学，但是希望以线下为主。教师与学生对在线教学平台的整体满意度较高，评分别为(3.80±1.17)分与(3.90±0.98)分。助教、讲师、副教授、教授和其他职称教师对在线教学平台的满意度评分分别为(4.29±0.49)分、(4.19±0.81)分、(3.72±1.10)分、(3.11±0.90)分、(3.63±1.83)分，其差异具有统计学意义(P<0.05)。感知有用性、自我效能感、信息质量、系统质量、服务质量对在线教学平台的满意度具有影响作用，标准化回归系数分别为0.072、0.087、-0.060、0.137、0.116，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。感知有用性、使用动机、自我效能感、信息质量、系统质量、服务质量对在线教学平台的持续使用意愿具有影响作用，标准化回归系数分别为0.110、0.206、0.065、-0.067、0.095、0.060，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论疫情防控期间广州医科大学师生每周使用在线教学平台的频率较高，对在线学习平台的总体满意度较高，持续使用意愿较强。基于调查结果，我们提出完善在线教学平台功能、加大技术支持服务与保障；加强医学教学资源供给、构建校本特色医学资源库；提供在线教学培训咨询，促进课程教学创新变革等对策建议。

简介：摘要为进一步探索基于区域医联体心房颤动分级诊疗制度，有效地管理社区心房颤动患者，上海市浦东新区花木社区卫生服务中心联合其医联体上海交通大学医学院附属仁济医院，基于全科与专科结合，开设心房颤动专病门诊，并借用互联网及医联体平台，探索社区心房颤动智慧化管理模式。文章重点介绍了团队内三级医院专科医生、药师团队、社区全科医生共同建立同质化的诊疗平台，上下联动，共同临床决策，结合智能化管理软件，开展特色心房颤动管理措施以及初步成效，为心房颤动全程管理提供参考。

简介：摘要目的探讨微信互联网平台对冠心病患者家属心肺复苏培训效果保持的影响。方法采用便利抽样的方法选取上海市某社区的冠心病患者家属100名，随机分为A、B两组，每组50名。A组为对照组，B组为试验组，两组均接受系统培训，培训结束后对照组进行电话随访1～2次/w。B组建立微信群，通过微信平台进行随访，比较两组患者家属培训前、培训后即刻及培训结束后1个月、3个月、6个月的心肺复苏相关知识与技能的掌握情况。结果两组患者家属培训前、培训后即刻的心肺复苏相关知识与技能成绩比较差异均无统计学意义(均P>0.05)，培训结束后1、3、6个月时的心肺复苏相关知识与技能成绩比较，差异有统计学意义(P<0.05)，B组下降较A组慢。结论通过微信互联网可以加强冠心病患者家属之间的沟通，有助于激发冠心病患者家属学习的兴趣和积极性，有效帮助患者家属掌握心肺复苏的知识和技能。

简介：【摘 要】本文探索以微信为主要媒介，建立一套延续性护理教育方案，并实施于出院后的肠造口患者。结果显示以微信为媒介的移动护理教育，对肠造口患者自我护理知识和自我护理技能的掌握，有积极意义。

简介：摘要目的探讨家庭参与式护理配合智慧健康宣教平台对老年脑卒中患者健康教育的应用效果。方法选取2019年6月—2020年5月重庆医科大学附属第二医院神经内科住院患者80例脑卒中患者为研究对象，采用随机数字表法分为试验组40例，对照组40例，对照组给予神经内科家庭参与式常规护理措施，试验组在此基础上配合智慧健康宣教平台进行强化宣教。分别于干预前、干预后采用改良Barthel指数量表、自我护理依从性量表及医院焦虑抑郁量表（HADS）对患者生活自理能力、自我护理依从性及焦虑抑郁程度进行评估。结果最终试验组39例（失访1例）、对照组37例患者（失访3例）完成研究。干预后试验组改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于对照组［（65.9±12.6）比（60.1±11.9）分、（78.2±13.6）比（71.4±14.6）分］，HADS评分显著低于对照组［（15.18±2.46）比（19.46±2.40）分］（均P<0.05）。试验组干预后改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于干预前［（65.9±12.6）比（40.8±12.5）分、（78.2±13.6）比（54.6±15.9）分］（均P<0.05），HADS评分显著低于干预前［（15.18±2.46）比（21.74±3.52）分］（均P<0.05）；对照组干预后改良Barthel指数量表评分、自我护理依从性量表评分均显著高于干预前［（60.1±11.9）比（41.6±9.72）分、（71.4±14.6）比（54.3±14.8）分］（均P<0.05），HADS评分显著低于干预前［（19.46±2.40）比（21.38±3.09）分］（均P<0.05）。结论家庭参与式护理配合智慧健康宣教平台的健康宣教模式可显著提高老年脑卒中患者生活自理能力、自我护理依从性，明显改善抑郁和焦虑程度。

简介：【摘要】目的：判断胫骨平台骨折行多元化康复护理的效果。方法：研究在2020年2月-2021年2月实施，样本被确定为78例胫骨平台骨折者，有39例以康复组命名，有39例以普通组命名，多元化康复护理被应用在前组中，常规胫骨平台骨折护理被应用在后组中，观察结果。结果：膝关节功能在康复组比普通组优，P

简介：摘要目的居家护理平台指导联合康复训练对脑梗死后假性延髓麻痹患者的影响。方法选取2018年4月至2020年4月收入本院治疗的100例脑梗死后假性延髓麻痹患者为例，随机分为两组，各50例。对照组实施常规干预，观察组在对照组基础上实施护理平台指导结合康复训练；比较两组患者吞咽功能以及生活质量改善情况。结果实施护理干预后，观察组标准吞咽功能（SAA）、吞咽障碍筛查量表（Burke）、吞咽视频内镜检查（VESS）评分分别为（25.47±2.63）分、（2.97±1.07）分、（6.38±0.91）分，均优于对照组（29.48±2.41）分、（5.24±1.41）分、（5.32±0.81）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；实施护理干预后，观察组心理压力、进食持续时间、食欲、食物的选择、吞咽障碍症状、恐惧心理、情绪、社交、疲劳及睡眠等评分分别为（2.99±0.87）分、（3.12±1.21）分、（3.65±0.85）分、（3.57±0.74）分、（2.57±0.84）分、（2.98±0.68）分、（3.46±1.03）分、（3.41±0.96）分、（3.38±1.07）分、（3.12±1.48）分，均高于对照组（2.29±0.95）分、（2.27±0.88）分、（2.42±0.93）分、（2.98±0.63）分、（2.12±0.69）分、（1.99±0.97）分、（2.32±0.99）分、（2.68±0.97）分、（2.84±1.01）分、（2.01±1.54）分，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论对脑梗死后假性延髓麻痹患者实施居家护理平台指导联合康复训练干预模式，可提高脑梗死患者吞咽功能的康复效果，提高其生活质量，值得临床推荐使用。

简介：摘要：本文主要对微信多媒体平台在2型糖尿病患者健康教育中的应用效果进行深入的分析和探讨。将我院2020年4月到6月期间内分泌代谢科出院的糖尿病患者选取进来，作为研究对象，共有120例，将其随机分为两组，一组为试验组，一组为对照组。在对照组中，主要就是将传统的健康教育方法应用进来；在试验组中，主要就是以传统健康教育为实际的基础，将微信多媒体平台应用进来。根据分析可以发现，对于试验组患者而言，在全面干预之后，不论是患者的合理饮食、运动以及血糖检测等评分均要远远的高于对照组。由此可见，对比于传统的健康教育方式，将微信多媒体平台的方式采取进来，可以使2型糖尿病患者的自我管理能力得到全面的提升，还能使患者的HbAlc值得以降低。

简介：

简介：【摘要】目的：研究早期康复训练联合护理干预对胫骨平台骨折患者膝关节功能的影响。方法：以2020年8月-2021年7月收治的60例患者进行研究，随机均分为A、B两个组别，A组践行常规护理，B组践行早期康复训练外加优质护理，对比该两组患者的最终恢复效果。结果：B组患者的Lysholm评分、关节活动度以及生活质量评分分别为（78.65±6.85）分、（80.36±5.22）分和（90.35±3.16）分，均显著高于A组患者的（65.35±6.25）分、（68.24±5.12）分和（80.25±3.45）分（P＜0.05）；同时B组患者的疼痛度评分为（3.15±0.45）分，显著低于A组患者的（5.14±0.85）分（P＜0.05）。结论：早期康复训练联合优质护理措施的实施，可以助力胫骨平台骨折患者大幅度改善膝关节功能，同时还可以在此基础上助力其显著改善生活质量，具有很高的临床应用价值，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨微信平台在公众药品不良反应监测中的运用效果。方法：将2019年3月～2020年6月在临沂市罗庄区人民医院门诊取药的400名患者，随机分为对照组（n=200）和实验组（n=200）。对照组采用传统的窗口发药指导，发放ADR宣传资料的方式对患者进行宣教，实验组在此基础上利用微信平台推送ADＲ相关知识的图文信息，提供安全合理用药指导。结果：实验组1个月后ADＲ认知及行为的得分为(7．49±3.81)分、(12.85±2.17)分，高于对照组的(5．39±2.93)分、(10．74±1.62)分，差异有显著性(P＜0．05)。结论：通过微信公众平台实施药学服务，可有效提高公众对ADＲ的认知度，应在实际中推广应用。

简介：【摘要】 目的 探究在哮喘儿童家庭教育中实施微信平台下的健康信念教育应用效果。方法 甄选2019年12月～2021年12月在本院接受治疗的哮喘儿童100例，依据门诊就诊先后顺序按奇、偶数随机分组，分为常规组50例患儿和实验组50例患儿，常规组实施常规治疗和护理措施，实验组在常规治疗和护理基础上加微信平台下的健康信念教育。对比两组患儿哮喘控制、依从性情况。结果 在哮喘控制方面实验组优于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05）。结论 对哮喘儿童实施微信平台下的健康信念教育干预，有助于控制哮喘发病、提升其依从性，值得在临床干预方案中推广使用。