简介:摘要目的随着计算机在各行各业都得到广泛的应用,它在医院电子信息化建设中也起着不可估量的作用。信息化技术能促进医院各项改革措施的落实,推动医院改革的深化,信息技术已日益成为提高医院科学管理水平、医疗服务质量和医疗工作效率的有力手段,加快信息化建设是深化医院改革、促进医院发展的必然要求。1
简介:摘要目的剖析人性化护理用于脑外伤中的效果。方法抽取我院2014年12月~2016年1月,接收的脑外伤患者,共计140例。根据挂号顺序,分组140例患者干预组与常规组,各70例。其中,干预组行人性化护理,常规组行基础护理。观察两组心态变化,比较Barthel评分与住院时间等临床指标。结果干预组焦虑、烦躁发生率为12.86%,常规组为25.71%。干预组明显低于常规组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组住院时间为(14.47±2.46)d,常规组为(19.53±3.04)d。干预组明显短于常规组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。比较Barthel评分与患者满意度,干预组分别为(67.25±5.43)分、95.71%,常规组为(57.92±3.26)分、80.0%。组间差异显著,P<0.05。结论采取人性化护理法,对脑外伤者进行施护,可帮助改善负性情绪,提高患者满意度。
简介:摘要目的探讨在老年病患者中应用人性化护理的影响。方法选取2015年1月-2016年1月间我院收治的76例老年病患者,采用回顾性研究的方法,随即将参与试验的患者分为观察组与对照组,其中观察组中有38例患者,对照组中有38例患者。对照组中老年病患者采用常规护理模式进行护理,观察组中老年病患者在常规护理的基础上增加人性化护理干预。通过不同的护理模式进行看护后,比较两组患者本次护理满意度。结果两组老年病患者经过护理后,观察组中老年病患者的护理满意度明显优于对照组中老年病患者。结论在对老年病患者的护理过程中增加人性化护理的干预,不仅可以提高患者的护理满意度,并且可以大大提高患者的生活质量,临床效果显著,可以进行推广。
简介:摘要目的探讨系统化医院药学教学培训模式的临床应用效果。方法本研究选取了2014年6月至2016年1月我院药学本科学生及以上学历人员90名作为研究对象,对照组学生采用常规方法进行教学,观察组学生在对照组教学的基础上采用系统化教学培训模式,分析教学效果。结果对照组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(35.4±4.6)分,(29.5±3.9)分;观察组学生的实践操作得分、创新能力得分分别为(46.9±5.0)分,(44.6±4.4)分,与对照组组学生相比,观察组学生的实践操作得分、创新能力得分明显提高,且差异具有显著统计学意义(P<0.01)。结论系统化培训教学模式能提高学生的临床实践能力与创新能力。本研究为临床教学提供了理论依据。
简介:摘要目的探索院前急救模式的标准化。方法选择2014年1月~2014年12月至我院进行急诊抢救的患者共计241例,根据既往院前急救情况进行总结,制定院前急救标准化流程。统计院内平均反应时间、到达现场平均时间、现场抢救的成功率、院内抢救的成功率。3个月后随访患者或者患者家属,对院前急救的满意情况进行评价。结果对241例急诊患者院前急救进行数据统计,院内平均反应时间为(2.54±1.83)min,到达现场平均时间为(22.41±10.55)min,现场抢救的成功212例,成功率87.97%,院前病死16例,院前病死率为6.64%。院内抢救成功220例,成功率为91.29%。3个月后对患者或者患者家属进行随访,对120总体印象满意231例,满意率95.85%,对120人员服务态度满意208例,满意度86.31%,对医务人员急救技术满意222例,满意度92.12%,对急诊入院流程满意237例,满意度98.34%。结论院前急救模式标准化有利于提高患者抢救的成功率,增加患者及其家属对医务人员工作的满意度。
简介:摘要目的探讨人性化护理在手术患者中的应用效果。方法选取106例手术患者作为研究对象,其中对照组53例,采取常规护理;另外53例患者采取人性化护理,在常规护理的基础上,联合心理护理、健康教育;对比两组患者的手术治疗情况、手术前后的心理状态。结果观察组手术时间、住院时间均短于对照组,术中出血量少于对照组,疗效满意率大于对照组;两组数据均具有显著性差异(P<0.05);手术后,观察组患者的躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性的评分均显著降低,与对照组对比,具有显著性差异(P<0.05)。结论人性化护理在手术患者中的效果确切,可改善患者的心理状态,对于缩短患者的手术时间、住院时间,减少术中出血量及提高疗效满意率具有积极作用。