简介:摘要每一次作业都是学生成长的生长点。作为数学教师,应该精心设计数学作业,使学生从单一、枯燥的作业中解放出来,让学生少一些无效的重复,多一些自由发展的空间,从而实现教师的多维教学目标,使作业真正有效地为教学服务。
简介:摘要教学智慧是教师面临复杂教学情境时所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断与行动能力,它具有情境性、复杂性、实践性等特点。新课程动态生成的课堂还原了课堂本来的复杂面目,它要求教师运用自身全部的智慧应对来自于课堂的各种挑战,在复杂多变的课堂上生成新的教学智慧,彰显教学智慧的魅力。
简介:“老师我们舍不得离开您啊!”“老师,为了我们能够顺利毕业,您不顾炎热的天气,汗流浃背的为我们讲课,批改作业,我们永远忘不了您的教育之恩!”是呀,在哪个难熬的六月里,我和孩子们又何尝不是在期盼这考试的到来,早日迎来“解放”?可真正到了这一天,看着孩子们依依惜别的泪流满面的双眼,我的心中也充满了难以言表的留恋、酸楚,多么懂事、多么可爱的孩子啊!李宇佳哭得可伤心了,他跑到我面前,深情地拥抱着我,说:“贾老师,这两年来,我让您费心了,您是最关心我最疼爱我的老师了,到了中学我还会不会再碰到像您这样善解人意的好老师呢?”“会的,你那么聪明,只要用心努力,老师都会喜欢你的。”这个昔日让我煞费苦心的“刺猬头”,此刻竟然这样依恋我,让我“受宠若惊”。回想这两年来的辛勤付出,感受此时真诚的道别,作为一名教师,我感到自己是成功的,是幸福无比的......