简介：摘要目的探讨实验室信息管理系统（LIS）、医院信息管理系统（HIS）和短消息服务（SMS）的整合。在信息技术平台的基础上，建立了一套重要的预警报告跟踪预警系统，以提高报告系统的临床应用价值。方法分析利用信息技术平台提高关键价值报告效率的相关数据，分析关键价值报告。结果信息技术平台应用于临界值报告，提高了报告的及时性和准确性。为临床医生处理危重病人提供了宝贵的时间，进一步建立了关键价值报告跟踪预警机制。结论应对关键价值报告进行检验，以实现信息管理和关键价值报告跟踪建立预警机制，加强临床试验危急值报告的预警功能，提高临床医师对急危重症患者的急救处理能力。预防率和相关医疗风险对提高患者的医疗质量起到了积极的作用。

简介：以“语文课堂学习信息的引出、获取和处理”为主题，对《灰椋鸟》一课进行课堂观察，得出的结论是：引出学习信息首先要聚焦教学目标，其次要明确学习任务，最后要重视个性体验；获取学习信息要根据课堂教学实际情况选择合适的方法，同时要有明确的获取信息的意识和敏锐的获取信息的能力；处理学习信息要带给学生一种从自身出发、由互动产生的“生长感”。

简介：中国社会的现代化和国际化进程已使传媒业成为一个市场进入门槛较低、成长性强、回报率高的新兴朝阳产业,而与之相映的是我国现代传媒教育的严重滞后.市场的需求正刺激各类高校相继抢入该教育领域.面对这一时代热点,作为高职院校该如何应对,本文对此提出了自己的看法.

简介：美国新媒体联盟《地平线报告》前瞻性解读全球教育信息化发展的新兴技术、关键趋势和重大挑战。开放教育契合＂互联网＋＂理念,让学生通过登陆国家开放大学等在线平台自主学习。英语类课程在开放教育中占据重要地位,而教师的信息化素养却参差不齐。深入解读《地平线报告》,对照反思教学手段优缺点,结合开放教育发展需求,制定提升信息化教学素养的具体策略,将促进我国开放教育创新与变革。

简介：摘 要 : 随着网络在校园及家庭的普及和信息化水平的提高，教育理念和教育技术的发展、运用信息化等教学手段逐渐成为研究的热点。开展信息化教学模式，从教学设计和教学实施环节探讨信息化教学的应用成为必要。通过教学效果证明，使用信息化教学手段激发了学生的主动学习兴趣，增强了学生主观能动性。

简介：随着信息化在世界的快速发展，国际社会要求对信息化发展水平进行监测和定位的呼吁不断加强。信息化的发展覆盖了国家和地区经济、社会、政治、文化等建设的全局，涉及范围广，综合性强，

简介：摘要

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出要推动幼儿园等实现基础设施、教学资源、软件工具、应用能力等信息化建设与应用水平全面提升。如何在信息化技术的环境下为孩子创造一个自由、宽松、愉悦的学习氛围，提高孩子学习的兴趣和自主学习的能力。本课题旨在研究如何帮助教师提升信息素养，让信息技术与课程深度融合，更好的辅助于教学，以信息技术创新教学模式填补传统教学不能达到的技术缺憾。

简介：

简介：

简介：

简介：在今年1月12日北京市第十三届人大二次会议开幕式上．人大代表发现，以往市长在宣读《政府工作报告》时惯常出现的开场白“向大会作政府工作报告”．改为了“向大会报告政府工作”。曾连续四届担任北京市人大代表的徐仁发说，政府不再提“作工作报告”。绝不是文字上的小修小补．它意味着政府终于领悟出了自己在人民代表面前应有的语气身份，它意味着政府向着“权为民所用”的服务型执政理念又迈进了一步。

简介：高校读者利用文献资源情况调查是为了更好地满足师生文献需求。对福州大学图书馆读者利用文献需求特点、阅读规律、读者评估等做了数据调查分析，并依此提出一些图书馆文献保障的一些建议。

简介：摘要姚安县农村中小学信息化发展在软硬件、师资、师训、评价等方面存在诸多问题。通过调研，我们认为需要从转变教师观念、培养教师教学习惯、对教师实施人文关怀、更新教师队伍结构、加快软硬件建设、启动信息能力考核管理、开展校本培训等方面来转变现状。

简介：摘要姚安县农村中小学信息化发展在软硬件、师资、师训、评价等方面存在诸多问题。通过调研，我们认为需要从转变教师观念、培养教师教学习惯、对教师实施人文关怀、更新教师队伍结构、加快软硬件建设、启动信息能力考核管理、开展校本培训等方面来转变现状。

简介：

简介：为了更好地了解现代信息技术下高职生职业素养教育平台建设现状,课题组选取了苏州10所高职院校的教师作为研究对象进行调研。通过对高职生职业素养网络教育平台认识、实践、需求、内容、工作机制五大方面的分析,提出了高职院校应从平台内容建设（在线学习系统、在线作业系统、在线互动系统、在线考核系统）和平台保障机制（学分机制、监督机制、预警机制）建设两方面着手的对策。

简介：2013年5月28日，河南省测绘地理信息局举办深入学习十八大精神报告会，特邀河南省社科院刘道兴副院长作专题辅导报告。局机关全体人员、局属单位所有领导班子成员、院机关人员和中层以上干部120多人参加报告会。

简介：

简介：