简介:[摘要] 教师、家长、学生、社会之间的融合还存在一些各自的问题,针对现状,成立“成长中心”引领教师与家长的思维、行为的变革;通过“互助中心”,来激发学生内驱力变革;“协同中心”使社会组织承担自身的责任与使命,促发社会组织的变革。以实现家、校、社会三位一体的携手,实现教育的最佳效果。
简介:有这样一位高中老师,每次他的文章在《高中生》杂志上发表后,他总会将《高中生》杂志社支付给他的稿费全部寄回来!这位老师为什么要这么做呢?原来,这位老师自掏腰包用稿费订了几十份《高中生》杂志,免费送给班上那些学习成绩进步较快的学生,作为对他们认真学习的奖励。这位老师认为,如此可以鼓励学生们多读书、读好书。这位可亲可敬的老师,就是湖北省襄樊市第一中学的特级教师王勇老师。最近,我们收到一张480元钱的汇款单,汇款人是安徽省金寨县青山中学田曙明校长。咦,怎么回事?经营部的唐小芳马上进行“电话采访”,才知道事情原来是这样的:田校长以前跟《高中生》杂志是“素昧平生”,今年5月,他应邀到北京参加《高中生》杂志社与国家教育行政学院教育管理杂志社联合举办的“全国高中校长征文大奖赛”颁奖典礼时,才真正开始了与《高中生》杂志的“第一次亲密接触”。了解了这本适合高中生阅读的刊物后,田校长一回到学校就向学生们介绍了《高中生》杂志的特点。现在,他们学校已经有几十位同学自愿订阅《高中生》杂志了!王老师订刊奖学子田校长推介《高中生》@QQ
简介:最近一两年来,许多二三线城市甚至一线城市陆续推出落户、住房补贴、生活补贴等方面的优惠政策,吸引了大量的外地人才。一些老区的四五线城市,面对激烈的人才争夺战,应该怎么办?本文虽然只是一位老区学子的直观感受和粗略调查,但其所见所闻、所思所想,也有一定参考价值。