简介:摘要学生主体性的发展,是通过学生参与实现的。实现学生高效的参与,积极的合作是前提条件,学生积极参与是合作的关键,创新是合作的目的,教师要认真研究和运用其规律,转变观念和角色,充分发挥主导作用,促进学生主体的构建和发展。
简介:摘要合作学习(cooperativelearning或collaborativelearning),又称协作学习,对于它的定义,国内外不同学者各不相同。合作学习的理论基础来自于社会学、心理学和建构主义。它的主要理论基础主要有群体动力理论、建构主义学习理论、认知发展理论和精制理论及课堂教学工学理论等。