简介：中远酒店物业作为从事服务行业的企业,自成立以来,在经营与发展的同时,始终坚持履行社会责任。秉着对社会负责的态度,将企业公益、慈善之心转化为行动,不断为社会的进步与发展奉献自己的爱心与力量……

简介：河北金能邯矿集团林西社区机厂生活区占地面积24267．5平方米，现有住宅楼14栋，居民468户，常住人口1600余人。以前，生活区内道路坑洼不平，违章建筑以及私搭乱建现象严重，美化、硬化无从谈起，家属院成了名副其实的“大杂院”。两年来，我们紧密围绕创建平安家庭，构建和谐文明小区这一主要目标和任务，结合小区实际，在实干中求发展，使小区的人居环境、社会风气以及精神面貌等各方面都发生了翻天覆地的变化，小区上下呈现出一派和谐发展的喜人景象。几年来，先后被邯郸市和公司社区授予“园林式居住小区”、“十佳”文明小区等荣誉称号。

简介：

简介：摘要： 霍山县位于大别山区北麓，素有“金山药岭名茶地，竹海桑园水电乡”的美誉，境内毛竹、茶园等自然资源丰富。山区群众习惯“靠山吃山”，受地形因素影响，电力线路穿越竹林等现象普遍，供电企业清障工作推进困难，树线矛盾突出。同时山区地形复杂，线路通道资源有限，建设运维困难大。霍山县供电公司结合地域特点，多举措化解树线矛盾。本文在作者多年工作和实地调研的基础上，针对线路通道清理困难的实际情况提出五条解决措施，并在实践中不断地评估、改进，最终达到良好的“树线和谐”效果。

简介：摘要：本研究旨在探究心理换位法对高中班级氛围和谐的促进作用。通过实施心理换位法，培养学生对他人的理解与尊重，进而提高班级成员之间的情感连结与合作意识。研究结果显示，心理换位法在促进高中班级和谐方面具有显著效果。实施心理换位法后，学生更能够从他人的角度思考问题，增强了彼此之间的共情能力，促进了班级内部关系的融洽发展。这一发现为改善校园氛围提供了有效策略，有助于构建更加融洽、和谐的学习环境。

简介：摘要数学教学氛围的创设有利于教师顺利完成教学任务，达到教学相长的功效，教师在教学中要利用好这个主阵地，本文从五个方面进行阐述。一、创设趣味提问，营造教学氛围。二、创设幽默提问，营造教学氛围。三、创设悬念提问，营造教学氛围。四、创设“激将”提问，营造教学氛围。五、创设成功的满足氛围。

简介：和谐社会是一个充满人文底蕴和思想积淀的命题。孔子曰“礼之用，和为贵”，荀子曾经把“和”提升为“万物各得其和以生，各得其养以成。”和谐秉承以人为本的宗旨，是事业成功的加速器；和谐能消融形形色色的矛盾，克服涣散的凝聚力；和谐是激活社会创造的潜能，实现目标的推进器。

简介：

简介：摘要本文主要阐述了教师创建充满爱的教学氛围的具体方法。这一举措也正好迎合了当今素质教育的要求，便于构建和谐的教学氛围，拉近教师与学生的距离。

简介：体育课堂的氛围是体育课堂上，教师在引导学生进行身体锻炼，掌握体育的基本知识、基本技术、基本技能的过程中，形成的一种客观存在的精神环境，是整个班级在课堂上情绪、情感状态的综合表现。

简介：摘要我们学校是典型的城乡结合学校，大部分的生源都来自农村，而学校的阅读教学设施比较落后，过半数的学生又不喜欢阅读书籍，所以在教师的语文阅读教学中时常会受到阻碍，导致阅读教学实效性较低。阅读是学习语文知识的最佳渠道，因此，阅读氛围十分重要，笔者就营造阅读氛围、激活阅读教学，谈一些自己浅显的想法。

简介：21世纪是以科技创新为主导的世纪，创新教育已成为素质教育的核心，已成为新时期教育教学的主旋律，本文以“情感调动”、“主体参与”、“兴趣引发”等方面来阐述教学中应如何营造创新氛围，引发学生对数学进行独立自主的探索学习，从而培养学生的创新能力。

简介：

简介：教育心理学的研究和教学实践证明，学生在没有精神压力、没有心理负担而心情舒畅、情绪饱满的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维活跃，实践能力最强。就是说学生的学习必须在一个宽松的环境中进行。在这样的环境中，学生有不怕失败的心理，有自由发挥、充分交流的机会，有无拘无束的思维空间。所以。教师要摆正自己的位置，努力创设积极的愉快的课堂教学氛围。

简介：当前教育的核心是创新能力的培养.本文从营造课堂民主环境,精心创设教学思维情境,突出学生主体地位等三个方面,阐述了教学中应如何营造创新氛围来培养学生的创新能力.

简介：

简介：摘要《新课程标准》的基本理念指出教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。教师要努力创建互动的初中数学课堂，来达到这一目标。

简介：摘要列宁说“没有人的情感就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”情感是动力的源泉。作为一名化学教师在课堂教学中用积极的、乐观的、向上的情感去感染学生；用对真理的执着的追求，对祖国、对人民、对环境高度负责的情感去感染学生，创建良好的课堂情感氛围是十分重要的。

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简介：摘要语言是交际的工具，进行英语教学应坚持玩中学的?则，寓教于乐，教师应努力通过多种形式和渠道营造一种学生参与教学的氛围；教师应从主要地位转向同伴角色，学生从被动服从转向主动参与。