简介：

简介：<正>证明一条线段是另一条线段的几倍或几分之几,是平面几何中比较典型的一类题．它的基本证法是“截长补短”,但同学们却往往不知该如何“截长”、如何“补短”．下面通过一道习题的多种证法,谈谈线段“倍分”的证明．

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简介：把自家的老宅卖了,父母亲进城跟我住了两年,却总习惯不了城里的气氛,春节过后,二老便去乡下替亲戚看管房屋和田地。我们这里的乡下,许多人拖家带口"倾巢"外出打工,几年不回,把一个破敝的空房子扔在老家,田垄也荒芜了。

简介：教学分析：列方程解形如ax±bx=c的问题是北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册＂用方程解决问题＂的内容。这个内容在浙教版教材中属于四年级下册第五单元＂代数式与方程＂的＂列方程解应用题（一）＂的内容。在人教版教材中属于五年级上册第五单元＂实际问题与方程＂例4的内容。它具有如下特征：含有两个未知数。

简介：欧司朗足世界两大照明巨头之一．此次参加光亚展的展位面积达到208平方米，展位布置简洁明快，与欧司朗的产品相辅相成，让大家感觉到世界巨头品牌和实力上的截然不同之处。照明行业的发展趋势主要是以智能控制照明和绿色节能照明为主，而欧司朗的应用产品部以此为主导，在展会上得到了完美的体现.

简介：专题解析前面我们介绍了和倍、差倍、和差的三种应用题，有的题目需要通过转化而成为和倍、差倍问题，这类问题收做复杂的和差倍问题。

简介：教师的物质待遇如同河道，曾经被“限制”过，被阻拦过，但总体上是改善的，尤其是改革开放以来的最近几年。不经意间，我等已过上了比较宽裕的生活，那幸福的感觉有据可依，井伴随着精神的自豪。我最终追求的是：物质生活充裕以后的那种了无牵挂的宁静。

简介：宝洁大中华区总裁施文圣日前在上海接受《第一财经日报》采访时表示，宝洁意识到中国市场巨大的潜力，在中国投资速度正不断加快，并将继续在中国扩大产能。

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标：1.通过自主观察、比较初步感受＂倍＂的关系。2.通过画一画、摆一摆、说一说掌握倍的概念,感受数形结合思想。3.经历操作、游戏、讨论的学习过程,在观察、比较中建立倍的概念模型。4.经历找一找生活中有倍数关系的两个量,体会数学知识来源于生活又应用于生活,培养学生学习数学的兴趣。

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简介：兄弟两人去钓鱼，共钓了52条，其中弟弟钓的鱼是哥哥的2倍多1条。两人各钓了多少条鱼？

简介：当今,弘扬生态文化,倡导低碳生活,加快绿色发展,构建和谐社会,建设生态文明,已日渐成为全社会共同的责任和义务。原野园林工程有限公司、雅戈尔集团、浙江农林大学、西滩村、诸葛村……全省广大民众都在用实际行动投身绿化造林,应对气候变化,践行低碳生活,促进生态文化繁荣发展。

简介：财富差距比收入差距更大据世界银行的测算，我国2009年的基尼系数是0．47，在所有公布的135个国家中名列第36位，说明我国面临的贫富差距问题已经非常严峻了。

简介：我孙子一出生就有倒睫毛，每次看着小孩把眼睛揉得泪流，我都心疼不已。最近听一个老同事说，将五倍子捣成细末，用蜂蜜调均，取适量涂抹于眼皮上（外侧），每日早晚各1次，一般连续涂4～5天倒睫毛的问题就可以缓解。因为是小孩，不敢贸然使用，想请教下这个方法可行吗？

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简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例l。教学目标：1．经历“倍”概念的初步形成过程，体会“倍”的含义，理解“几份”、“几个几”和“几倍”的联系。2．培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。

简介：摘要：随 着保健品行 业 的 不 断 发 展，健康食品 的 生 产 和 制 造 业 进 入 了 高 速 发 展 时 期 ， 保健品 在 人 们 的 生 活 中 也发挥着巨大的 作 用 。 汤臣倍健作 为 我 国 保健品行业 的 领 导 者 ， 一 直 是 行 业 的 标 杆 ， 但 随 着 市 场 经 济 的 变 化 以 及 同 行 企 业 的 不 断 发 展，汤臣倍健 在 业 界 的 地 位 不 断 降 低。 本 论 文 研 究 的 目 的 在 于 通 过 对 汤臣倍健 盈 利 能 力 分 析 ， 找 到 制 约 汤臣倍健 发 展 的 原 因 ，  由 此 制 定 出 相 关 的 解 决 办 法 及 策 略 ， 从 而 推 动 汤臣倍健的 健 康 发 展 。

简介：摘要：随着“大健康”理念兴起、使得消费者对健康生活的关注提升，衍生出了庞大的健康市场需求，整体保健行业的发展前景及其关联领域，都表现出来整体行业未来增长空间可期。我国的保健行业正处在一个发展的关键阶段，价值评估对于保健企业的向上发展起到积极促进的作用。对于保健类型的企业，有必要通过定性与定量的方法对其投资的可行性进行评估，从而能够更加准确的了解保健企业的价值。本文以汤臣倍健公司为例，从定性、定量这两个方面进行分析，对公司投资价值进行评估。