简介：

简介：千年古镇桥林在岁月的洗礼和沉淀中形成了独特的乡土文化,其中的精髓乡土精神为学校教育提供了丰厚的资源。＂明因＂文化就是古镇与校园融合提炼的特有文化。学校尝试让＂明因＂文化多渠道、多层次地在学校教育中适性植入,逐步形成了＂打造校园、开展活动、建设课程、渐染课堂＂并行的＂明因＂文化的校本建构与实施策略。

简介：立足当前形势，乌鲁木齐市七区一县人大及其常委会紧紧围绕维护社会稳定和长治久安总目标谋划、展开、推进人大工作，特别是在深化和拓展代表工作方面迈出坚实步伐，取得明显成效。

简介：妈妈下班时,手机＂叮——＂的一声,来了短信,打开一看,是教女儿宁宁数学的金老师发来的,今天数学单元测验,宁宁的成绩59分。尽管老师未将全班学生考试成绩排名,但59分明摆着是不及格。妈妈一阵头晕,天哪,这孩子怎么啦？……女儿宁宁今年7岁,刚入小学一年级,平时天真活泼,脑子反应挺快,怎么考试就得了59分呢？如今的年代,竞争激烈,各种媒体都在大力宣传,孩子要赢在起跑线上。可是,刚上一年级,女儿就掉队,这可怎么办呢？

简介：当孩子还是孩子，他不知道自己是个孩子，只觉世间万物都有生命，所有生命不分等级。当孩子还是孩子，他总有这样的疑问：为什么我是我，不是你？

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简介：一天下午去幼儿园接儿子，他蹦蹦跳跳跑到身边，悄悄说：“妈妈，我告诉你，瑞瑞是坏孩子。”

简介：我曾看到过这样的场景:在活动中,有一个小朋友在取用具时不小心把用具撒了一地,这时老师大声训斥道:'你是怎么回事?光会调皮捣蛋,快点收拾好.'这个孩子呆呆地望着老师,直到老师转移视线后,才收拾好用具,一个人悄悄地走到活动室一角的桌子旁……而在另一个班里,乐乐捧着水杯在教室里乱闯,一下子就把渊源撞倒了,渊源忍不住大哭起来。老师跑过来,对渊源说:'没关系,乐乐是不小心撞倒了你,他会和

简介：小学一线班主任每天都会和学生打交道,处理学生问题。其中,处理问题学生的问题往往会使人焦头烂额,这或许是因为我们没有把孩子当成一个心智尚未成熟的孩子来对待。笔者以自己的教育故事为例,谈一谈对待问题学生的理念与心态,希望能引起读者的共鸣。

简介：2007年4月，一场感动教育的实践正在悄然进行。淮安市开明中学团委精心策划的“校园文明好风尚”“校园文明好少年”颁奖典礼上，一千多人的会场时而鸦雀无声，时而掌声雷动，一双双少年的眼睛，随着那一件件感人的事迹而不断溢满感动的泪花——

简介：大部分中职生因学习成绩不佳等因素，曾被教师和同学排斥在集体的主流外，他们不被重视，导致他们缺乏进取心。长期的压抑使他们容易形成叛逆的性格，长期被忽视使他们难以养成良好的行为习惯和学习习惯。有时他们会缺乏明辨是非的能力，容易被他人诱惑和唆使；

简介：孩子毕竟是孩子，然而时下有些人却不把孩子当做孩子。孩子还在襁褓中甚至娘肚子里的时候，父母就为他（她）设计好了人生路线，上什么样的幼儿园、小学、中学、大学，有个什么样的理想工作。将来要成为什么“家”什么“星”。对于这一切，孩子还浑然不知啊!——孩子成了父母实现自身价值的“替代品”。

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简介：公元907年，繁盛一时的大唐王朝轰然倒塌，女性的黄金时代就结束了。

简介：　　爱一个人,渴望见到他,渴望与他共度以后的时光;同时,让他在这时光中感到快乐,而你也因此觉得快乐与幸福.这就是爱,是你在爱.见到一个让你快活的人,被他吸引,总想再见到他,再享受他曾经给你的快乐.这不是爱,是等待被爱.……

简介：<正>查办韩国前总统卢武铉弊案的正是卢武铉一手提拔的大法官。卢武铉自杀身亡,有人质问这位法官时,他的回答是:卢武铉提拔我当法官,不是让我当太监。他的这个回答让指责他的人无话可说。

简介：摘要： 教师的职责是教书育人，即笔者认为的做“经师”也做“人师”。笔者通过对教育实践的总结与反思，如何从繁琐的行政工作中摆脱出来，回到教师育人的初心。本文分别从教师自身典范，不令而行、师生之间优化关系、教师对学生的尊重鼓励与克制等三个方面阐述了“经师”和“人师”两者的通融与升华。

简介：曾经有人将做品牌视为“有钱人的游戏”，为什么呢？品牌的现实意义就是花钱的，今天要买衣服（VI设计），明天要开party（公益赞助），后天要买跑车（周到服务）。而销售则是“做个有钱人”，做销售的需要想尽办法赚钱。