简介：2017年4月25日至5月6日北京琉璃厂饮兰山房此次丽展最受人瞩目的是以《金瓶梅》为背景创怍的水墨作品，白岩松等嘉宾对这个系列给予了高度评价。对于《金瓶梅》的创作，汪意丰曾言：“在我从事绘画艺术的20多年中，曾有很多文学和美术界的朋友建议我创作《金瓶梅》连环画。怎样把握度，既把它的美表现出来，又不失去原有的味道，对我来说是一次巨大的挑战。”

简介：多少次读他力透纸背的大作,含英咀华,仰梁以思,神魂俱驰。也许是心诚缘至,终于读到了他本人——《经济日报》总编辑艾丰。初读艾丰,首先感动你、冲击你、震撼你的便是他那神圣的责任感和沉重的负债感。"我只是深切地感

简介：走进淮安市西大街草市口北巷约百米处，有一处二层门楼朝南的大院。这个大院。就是电视剧《天下粮仓》中的皇粮仓库——丰济仓。

简介：杭州恒丰箱包有限公司位于桐庐江南镇悟村工业园区内，地处杭干高速公司和320国道的咽喉之处，交通极为便利，是全县箱包行业队伍中历史悠久，规模之大，档次之高的一家外贸企业。

简介：年轻小将郭跃在半决赛对阵张恰宁，这场比赛是新生力量对世界冠军的一次冲击，最终郭跃直落四局，闯过了本届世乒赛最大的难关。整场比赛中，张恰宁的状态明显不佳，而郭跃发挥出了应有的技术，战术运用也十分合理。

简介：世界玩具市场上，一件产品平均生命周期已不到8个月，而且在继续缩短。在这样的环境里，“怡高玩具”不仅没被淘汰，反而快速成长起来。原因在于，怡高在设计．生产玩具的同时，一直在打造一架内部产品创新的“永动机”——以市场需求为不竭的动力源，让创新以流水线的方式持续稳定地出现，从而在市场上不断地抢占先机。

简介：

简介：象棋世界很精彩，这在于它有许多逸闻趣事。前香港大学校长王赓武教授，退休后被聘为新加坡国立大学东南亚研究所所长，向来有崇高的学术地位，声誉卓著。他曾说，一生中他最留恋的是少年时代，在怡保那段骑脚踏车的日子，享受那穿街越巷，修闲又释然的情怀。40多年前，我也是怡保少年，当然，我也对怡保有特别记趣的怀念。

简介：宋代怡老社是老年人为安度晚年、愉悦身心而组织的社团。该类社团数量不少，南宋尤多，且大多活动于今浙江、河南、江西、福建、江苏诸省，其中以浙江四明、河南洛阳的怡老社居多。宋代怡老社影响很大，洛阳耆英会即每为后世所艳羡。

简介：合肥市绿怡小学始建干2004年6月，现有6个年级，23个教学班，在校学生1078人。

简介：星星姐姐：你好!一年级时，刚刚开始写话的我就是绞尽脑汁也写不出一两句话，妈妈就拿着《小星星》一个字一个字地读给我听。到后来，我越来越喜欢看书和写作，

简介：很多人说，张怡宁不会笑——无论是拿了冠军还是输了比赛，她总是一副波澜不惊的样子，加上球风犀利，所以被称为“冷面杀手”。殊不知，幼年时的张怡宁却的的确确是个爱捣蛋的“顽皮小子”，嘻嘻哈哈地打闹成性。

简介：宋代怡老社是老年人为安度晚年、愉悦身心而组织的社团。该类社团数量不少,南宋尤多,且大多活动于今浙江、河南、江西、福建、江苏诸省,其中浙江四明、河南洛阳的怡老社又特多。宋代怡老社影响很大,洛阳耆英会即每为后世所艳羡。

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简介：21岁的章子怡是幸运的导演看中的,观众喜爱的是她那扑面而来的清纯但美丽不是一朝一夕的事需要你精心的呵护

简介：上世纪20年代初,维新派领袖康有为专程到苏州怡园,慕名拜访当时的怡园主人顾鹤逸,结果却被顾鹤逸称病婉拒。近日,笔者在顾鹤逸后人处,见到了当时两人的诗书往来,以及在两人间牵线搭桥的汪甘卿数封信札。一段尘封已久的历史又被翻了开来。

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简介：<正>章子怡一直是一位富有争议的女艺人,大众似乎应该对她的成绩有所肯定,可是,又觉得有那么一点别扭。反观章子怡虽然备受各方赏识,锋头盖过所有华裔国际女星,但同时也增加了她的"气焰"。以下是好事者总结的章子怡的"嚣张语录"——1.我长得挺漂亮,又是单身,男人不可能对我没兴趣!(2000年)

简介：明万历以后,曲坛上形成了两大流派——玉茗堂派和吴江派。两派展开了长期的论争,论争的焦点即在于如何处理剧本内容和戏曲格律的关系。作为吴江派的领袖人物沈璟,他感到戏曲格律的重要性,便在前人的基础上编纂了一部南曲谱——《南九宫十三调曲谱》。尽管沈谱有着较高的价值和积极意义,但它仍然存在着许多不足之处。沈璟在编写之时,往往不尊重原文随意改动,态度不够谨慎,致使失误之处颇多。从另一方面来讲,在当时的戏曲

简介：我的家乡在晋西的临县,我生长的年代正是戏曲繁荣发展的年代。在这里,村村社社有戏台,既演出大戏中路梆子,又演出当地特有的剧种临县道情,还有流传广泛的二人台。县里有两个专业的晋剧团,一个专业的临县道情剧团,还有大量的民间业余剧团。每到过年过节和农闲时节,到处可听到梆子戏的激越唱腔、道情戏的委婉曲调,以及二人台的悲怆歌声。演员通过自己扮演的人物和故事,表达对历史万物、人情世故的态度,抒发人间的喜怒哀乐;观众通过看戏,增长历史知识,辨