简介：孩子天生就有模仿的能力，刚出生不久的新生儿就会模仿成人伸舌头的动作，在成长过程中，模仿是孩子学习的主要方式。

简介：　　　　二、在模仿学习中批准自我　　　　从学习模仿的初始阶段起,①笔者认为模仿在声乐学习中不是惰性、机械性的学习方法,我们运用模仿学习方法

简介：课堂中学生学习、运用、巩圈数学知识的主要形式是做练习题，而精心设计的课堂练习不仅能巩固基础知识，掌握和熟练基本技能，还可以发展学生的思维能力，培养学生解决实际问题的能力。通过多年的教学实践，我认为练习也有层次之分，第一层次的练习是让学生简单地模仿，以巩固知识技能等，第二层次的练习则是创造性应用知识，

简介：糖酒会上的食品饮料企业很多，但是却存在一个可怕的事实：模仿水平严重低下，大多是傻瓜式完全模仿，以模仿得像而窃喜，搞得市场极为混乱，行业水平徘徊不前。

简介：画家对色彩无休止的研摩,丰富了人的色彩感知、感觉.在油画风景写生中,从模仿自然色彩的写生转变为自由色彩表现,对于色彩观念的发展、完善有着实际意义,这个转变概括为三个阶段:1.以自然光色再现的阶段;2.色彩强化表达的阶段;3.主观色彩表现的试验阶段.

简介：摘要在初中体育教学过程中，初中生因生理发育的身体素质限制，运动能力相对不高。当学习具有有难度的动作时，需要较长的时间才能掌握动作要领。目前的体育课堂教学模式，普遍存在着教学手段单一、教学方式陈旧的缺点。教师在开展初中体育教学活动时，通常采取单纯的讲解在先、练习在后的机械方法，学习效果并不明显。本文结合初中生的发展特点，分析体育教学中存在的问题，就初中体育“直观模仿教法”展开教学探讨，以期提升课堂教学质量，提高学生的学习效果。

简介：小学生习作需要模仿,如何给出到位的引导,这是我们教师需要重点考虑的问题。模仿不是机械操作,要兼顾形神,还要关注情感赋予,更要懂得创新。以模仿为起点,让学生逐渐找到习作认知的构建途径,这符合习作教学的基本规律。

简介：摘要习作教学是小学语文教学中的难点，受学生认知规律影响，小学语文习作教学不可能一蹴而就，如何有序、有情、有度地表达，对于小学生而言，难度非常大。这需要教师适当运用模仿的办法，通过对范文的模仿，逐步引导学生熟悉和掌握语文习作的技巧，提高学生的写作能力和水平。本文将对小学语文习作教学中模仿的应用展开研究。

简介：我国文化市场充斥暴力文化，暴力文化的刺激性迎合了青少年的好奇心理。青少年由于人格尚未定型，思维批判性差，模仿性强。特别是对暴力文化中的黑道人物、犯罪方式、人物矛盾的暴力解决方式等，进行有意或无意地模仿，酿成暴力犯罪行为。要重视暴力文化对青少年的危害，对暴力文化实行分级制，加强文化市场管理，净化文化环境，创造有利青少年成长的空间。

简介：摘要歌唱在人类历史上很早就诞生，甚至比语言文学更早，声乐与对于器乐而言是一科相对独立的音乐艺术，也是门实践性和技术性很强的学科，单凭文学资料和理论知识去进行学习是非常困难的，声乐学习主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的，而模仿在声乐学习中，是一种最直接、有效的学习手段！总的来说正确的有目的的声音模仿是帮助我们学习声乐的一种最直接、高效的学习手段！正确的分析自己聪明的运用模仿会帮助我们早日步入音乐大门，模仿的结果是为了传承，模仿的目的是为了提高，模仿的出路是为了创新。

简介：教师模仿学习对于提升教师教学适应性和促进专业成长具有积极价值.在实践中,教师模仿学习支持系统为教师模仿学习的有效实施和运行提供了坚实基础,它包括时空承载系统、文化激励系统、制度保障系统和平台支撑系统.教师模仿学习支持系统整体功能的实现不仅需要各子系统的强力支撑,更离不开各个子系统之间的相互协作与有机协同.

简介：

简介：2011年4月7日《海南日报》刊登苑广阔的文章，在蔡美儿的著作《虎妈的战歌》中，被她骂成垃圾，也不准看电视或有玩伴的长女索非亚（中文名蔡思慧），同时被耶鲁和哈佛录取，即将成为长春藤盟校的学生。（4月5日《重庆晚报》）

简介：声乐教学中的模仿包括教师对学生声音的模仿和学生对老师的模仿,学生一味模仿教师的声音,教师对学生错误声音的模仿可使学生清楚地分辨声音的优劣

简介：创新是一种能力，它将根据市场需求、利用企业资源，发明出新的产品、或是改进已有商品，也可能是重新设计生产工序、提高生产效率，甚至可能体现在不一样的服务过程，最终目的是使企业在市场上有区别于其他企业的差异性，从而获得竞争优势。

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简介：展眼2015年七八月间的中国电影,虽然不乏匠心之作,但是总体上却难以让人恭维。七天制作一部电影大片,动辄看到别人的影子,涉嫌抄袭的事件也屡有耳闻,真乃是烂片与特效齐飞,山寨共快餐一色。我们这个时代是一个最崇尚个性的时代,却又是一个最缺少个性的时代,不见匠心独运,只有抄袭和模仿;不见特立独行,只有随波逐流。艺术并不拒绝借

简介：从远景着眼，德拉季奇的蹿红也许比杀进西部决赛更重要，太阳队为纳什寻找接班人的工作终于取得了突破性进展。

简介：在日常的音乐教育活动中，教师示范、幼儿模仿的教学模式一直被我们一线的许多教师应用，而这一模式也确实是简单易行．且对幼儿音乐成长有益。但随着教育观念的不断进步，学习掌握某种音乐技能早已不是音乐活动的唯一目的了。在关注幼儿整体性发展，让幼儿成为学习主体理念的影响下．越来越多的老师开始关注在音乐活动中幼儿创造性的发展，并开始反思调整自己的教育活动环节。为了体现孩子的自主创造性，老师在设计活动中减少甚至完全没有了幼儿模仿环节，让幼儿在音乐活动中随便跳随便唱。

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