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《福建教育:综合(D版)》
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巧设练习,实现模仿到创造的转化
巧设练习,实现模仿到创造的转化
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摘要
课堂中学生学习、运用、巩圈数学知识的主要形式是做练习题,而精心设计的课堂练习不仅能巩固基础知识,掌握和熟练基本技能,还可以发展学生的思维能力,培养学生解决实际问题的能力。通过多年的教学实践,我认为练习也有层次之分,第一层次的练习是让学生简单地模仿,以巩固知识技能等,第二层次的练习则是创造性应用知识,
DOI
34g8ooowj9/1211707
作者
柯月娜
机构地区
不详
出处
《福建教育:综合(D版)》
2012年3期
关键词
巧设练习
模仿
数学知识
课堂练习
思维能力
创造性应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育:综合(D版)
2012年3期
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