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  • 简介:中医理论属于哲学原理应用于生命科学的范畴,具有时代特征性,有科学性的成分。中医的理论是有"物质"含义的唯物主义思想,中医理论的"物质"具有运动的特性,中医的"物质"多数不是具体、单一的,是系列物质的一种功能状态,是高度概括的具有"物质"代表的系统功能状态,尚待进一步探讨,加以具体化、细化。

  • 标签: 物质 中医 功能状态
  • 简介:教师让学生结合学案任务,利用微课进行课前自主学习,发现认知疑难;课中有针对性地引导学生分析问题、资料等,在解决问题中理解水分子跨膜运输的特点,并通过'探究植物细胞的吸水和失水',尝试从生活现象中提出问题,作出假设。在设计实验过程中,体验科学探究的过程,感受科学的严谨性,领悟科学探究的思想方法,培养质疑、求实、创新的科学态度和精神。

  • 标签: 物质跨 膜运输 跨膜
  • 简介:电影《小时代》因其不加修饰地表现年轻一代的物质欲望,在获得高票房的同时也招来口诛笔伐。甚至人民日报、大西洋月刊这样的中外主流媒体,都不惜笔墨对该片的价值导向加以批判。

  • 标签: 物质欲望 人民日报 主流媒体 大西洋 月刊 导向
  • 简介:物质文化是社会文化的一个子系统,是人类在利用自然改造自然的过程中以特定的活动方式创造出来的物质成果。物质文化是科技发展的基础和前提,物质文化的水平决定科学技术的发展程度;科技发展使物质文化得到提升,推动了物质文化的进步,促进了物质文化的更新。二者的交互作用,推动了人类社会的进步。

  • 标签: 科学技术 发展 物质文化
  • 简介:这个世界是否在某种意义上与内在生命相融合?是否就如同主体之于客体,精神之于物质?如果如此,那么我们在这个世界上的基本生存方式将不得不改变:我们将不得不融入现实,而非将自己的设计强加给世界.我们需要找到一种参与的模式,它能让世界以自己的方式存在,同时,这种参与模式能够满足人类的需求,表达我们的创造.协同,就是这样一种与道家"无为"思想一致的参与模式.它不仅针对环境的可持续,而且也是对现代性所造就的社会变革模式或曰"发展"模式的替代.

  • 标签: 物质主义 环境主义 现代性 参与模式 协同
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  • 简介:食品饮品安全重于泰山。俗话说得好:水是生命之源。食品饮品安全问题不仅是关系到身体健康的大事,也是社会和谐稳定的保证。和百姓日常生活息息相关的饮水更是头等大事,我们究竟要喝什么样的水?矿物质水安全吗?向水中添加食品添加剂合法吗?

  • 标签: 矿物质水 食品添加剂 理性 社会和谐稳定 安全问题 身体健康
  • 简介:生命无时无刻不与水有关,细胞的大部分组成是水,其中各种蛋白质与组成生命的物质都在其中,并依靠水为载体进行物质、能量的交换与链接。水是生命之源,它使没有生命的星球诞生了生命的基本单元:蛋白质。细胞的大部分组成成分是水,不提别的,光是成人身体就含65%的水。人在出生之前,受精卵细胞中97%是水,即使之后随着人的生长,这个比例会有所降低,但临终前水仍占到人体体重的50%。

  • 标签: 物质 组成成分 基本单元 蛋白质 生命 细胞
  • 简介:摘要以学生对血液最直接的感受为主线,在课堂实践中发挥学生的主体地位;通过让学生观察血液分层现象,使用显微镜观察人血永久涂片深入了解探究血液的组成和功能,最后让学生通过阅读血液化验单来学以致用。

  • 标签: 血液 组成和功能 教学设计
  • 简介:由于测定密度的实验题涉及的知识面广,近年的中考中此类试题逐年增多,且考查形式新颖,渐趋向于开放性与探究性.本文将近几年中考试题中就密度测定涉及到的诸多方法总结如下,供参考.

  • 标签: 密度测定 物质密度 设计实验 中考试题 考查形式 知识面
  • 简介:炸弹是我们所熟知的武器装备,拥有了威力巨大的炸弹,就拥有了战争的心理优势。自古至今,炸弹的研发一直是军事装备专家们研究的重点。

  • 标签: 安全 物质 武器装备 心理优势 军事装备
  • 简介:文化在经济发展中越来越成为一个关键性的因素。社会越发展,经济越发达,文化的作用越突出。一方面文化的繁荣与特点体现了经济实力与产业特色,另一方面文化的发展有助于提高产业的附加值和竞争力。因为产品的经济价值越来越取决于以文化为底蕴的观念价值。这就是说市场竞争已从产品之争转向文化之争;或者说越来越依托于文化的辐射力。产业文化化和文化产业化是未来经济结构调整的两大趋势。目前以文化产业为核心的创意产业已成为西方发达国家和城市的支柱产业之一。为此我国产业发展要形成竞争优势,就应该立足于文化战略上,借鉴发达和先进地区的经验,积极扶持、引导和推动文化创意产业的发展。

  • 标签: 创意 创意产业 物质与非物质 非物质性设计 休闲 时尚
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  • 简介:本题是一道经典的物质鉴别题。学生只要知道:不用其他试剂鉴别物质有两种情况,即①组内有特殊物质,利用特殊物质来鉴别其他物质;②组内没有特殊物质,通过组内各物质两两混合,现象各不相同加以鉴别,就不难看出C选项符合题意。

  • 标签: “物质的检验与鉴别” 中考 化学 专题复习 知识点