简介:本专题包括早期工人运动、科学共产主义的诞生、第一国际和巴黎公社、列宁主义的诞生、十月革命和苏联社会主义建设、二战后社会主义力量的发展和社会主义国家的改革、东欧剧变、苏联解体等基本知识。【知识结构】1.社会主义运动兴起(19世纪中期)①工业革命客观上促使了工人运动的发展。十九世纪三四十年代,欧洲爆发的三大工人运动,标志着欧洲工人独立地登上了政治舞台。②1848年,马克思主义诞生。1864年,第一国际成立。1871年的巴黎公社革命是无产阶级建立政权的一次伟大尝试。③此时期的工人运动主要体现了自发性、暴力多、政治斗争为主的特点,工人运动多是在资产阶级革命或改革的背景下产生的,工人阶级主要以资产阶级同盟的身份参加反封建斗争。2.社会主义运动向纵深发展(19世纪70年代至20世纪初)伴随着资本主义世界体系的形成和垄断资本主义的出现,资本主义的固有矛盾日渐暴露,马克思主义广泛传播,国际工人运动高涨,第二国际建立,社会主义运动向纵深发展。其特点:①工人阶级政党广泛建立,有组织的斗争增多。②合法斗争成为主要形式,暴力性武装起义减少。第二国际内机会主义思潮泛滥。③经济斗争多于政治斗争,罢工斗争多是围绕经济要求展开的。④在沙皇俄...
简介:摘要:目前我国经济水平和科技水平的快速发展,我国建筑教学得到了人们的重视。建筑学专业的学生往往更重视专业设计课而轻视结构类课程的学习,导致培养的建筑师缺乏根据建筑功能、建筑形态进行结构构思与布局的能力。另外,结构类课程的教学往往也不得其法,简单地将结构理论知识生硬地填塞给学生,缺少在建筑设计时进行结构构思能力的培养,枯燥无味的教学方法和过于理论化的教学内容难以引起学生的学习兴趣。“工欲善其事,必先利其器”,对结构的忽视将限制学生将方案设计能力转化为工程实现的能力。本文结合作者对建筑设计与结构选型长期配合教学的探索与实践,对建筑结构选型的教学方法及如何与建筑设计课程相互配合进行研究和探索,为建筑结构选型课程的教学模式改革开创一种全新的教学思路。